九年级英语上册 Unit 4 Growing up Integrated skills教案 （新版）牛津版-（新版）牛津版初中九年级上册英语教案VIP免费

Growingup教学目标1.知识目标：1）会用本课时的4个四会单词（会读、会写、知意、了解词性，并能正确用于句中）2）词组breakout,loseone’slife,keepdoing,infearof,arecordofthattime,dieof3)句型Annekeptwritinginherdiary…Itwasfirstpublishedin…andhasbeentranslatedinto…It’sapitythattheycouldn’tenjoyahappylifejustaswedo.2.能力目标：1）能使用教材中的语言知识描述二战及二战期间的孩子生活2）能讨论了解二战时期的文学作品3、情感目标：通过对二战的了解，告诉孩子远离战争重点难点1、重点：正确使用四会词句表达2、难点：被动语态各种时态的结构及用法媒体及准备1.媒体：PPT2.教辅：课课练导学过程二备PhaseI预习与展示ActivityOnePreviewⅠ.Newwords(写出下列单词的划线部分的音标、词义和词性)1.break2.record3.symbol4.victory5.spirit6.NaziⅡ.Usefulphrases(翻译下列短语)1.breakout2.gointohiding3.asymbolof4.Getawayfrom…Ⅲ.背景介绍《安妮日记》是德国德籍作者安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。她描述了犹太人如何被德国纳粹残酷迫害和屠杀,她写到了避难时期生活的困窘，多次描写阿姆斯特丹被轰炸所造成的恐惧，不断谴责种族歧视，而藏匿中的日常生活又充满了恐怖。安妮日记的最后一则，所标的日期是1944年8月1日。战争结束，安妮的父亲奥托·弗兰克决定完成女儿的宿愿，将日记出版问世。《安妮日记》还向人们展示了小安妮作为一个成长期的少女，如何面对战争和种族迫害、自我成长与定位、寻求自由等心路历程。这些平凡而真实的历史记录，伴随着主人公的心境起伏，足以引起人们心中的震撼和共鸣，因此能够深深打动和吸引世界上众多的读者。PhaseII学习与检测1.Lifechangedforeverybody,includingwomenandchildrenbecauseofthewar.include/includinginclude前面要有主语的，作为动词。该大学有十个学院。Theuniversity__________(include)tencolleges.Including介词，一般用在逗号后面，或冒号前，用标点隔开，但有时可放在句中Therearemanydifferentkindsofmooncakes___________(include)fruit,coffee,andice.2.TheDiaryofaYoungGirlwaswrittenbyagirlnamedAnneFrank.Thediaryhasbeenreadbypeopleallovertheworld.一般过去时的被动语态结构：____________________现在完成时的被动语态结构：____________________PhaseIII评价与指导一、选择题()1._____anewlibrary_____inourschoollastyear?A.Is;builtB.Was;builtC.Does;buildD.Did;build()2.Anaccident____onthisroadlastweek.A.hasbeenhappenedB.washappenedC.ishappenedD.happened()3.Sofar,themoon____bymanalready.A.isvisitedB.willbevisitedC.hasbeenvisitedD.wasvisit()4.AtalkonChinesehistory_____intheschoolhallnextweek.A.isgivenB.hasbeengivenC.willbegivenD.gives()5.Thesportsmeet___behelduntilnextweek.A.didn'tB.won'tC.isn'tD.doesn't二、把下列句子改写成被动语态。1.Theymakemachinesinthatfactory.___________________________2.Everybodylikesthissong.___________________________________3.Theysoldthatkindofshoesinthisshoplastweek.________________4.Grannytoldusastorylastnight._______________________________5.Ihavegiventhisbooktolibrary._______________________________板书设计：教后反思