2024-2024学年第二学期小学教科研工作计划VIP免费

下载后可任意编辑2024-2024学年第二学期小学教科研工作计划一、指导思想全面贯彻十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以教育局老师进展中心科研处的工作要求为统领，以课题讨论为抓手，以课堂讨论为载体，以教育联盟为平台，以校本培训项目为依托，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校的教育科研工作，努力建设一支“师德高尚、科研能力强”的老师队伍，提升学校科研新水平。二、工作目标1.以省“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进讨论》为抓手，依托课程研修中心、教科研组2个平台，有计划有组织地推动子课题《促进学生深层学习的教学行为改进讨论》的讨论。2.以区域重大课题专项子课题为抓手，依托教育联盟这一平台，有序开展好联盟校间教科研训一体化的讨论工作。3.做好“科教融合‘七个一’工程”，定好一份计划、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、参加一个课下载后可任意编辑题，带好一个团队、推举一批成果。4.以校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研文化，点燃老师自我进展的“引擎”，全面提升培训质量。5.以《太仓教育》征稿为契机，鼓舞老师踊跃撰稿，定期做好组稿工作，促进老师专业进展。6.加强理论学习，促进老师更新理念，强化认识，统一思想，提升理论素养。三、工作重点（一）开展课题讨论，培育科研型老师1．做好省“十三五”规划课题的讨论工作。（1）加强理论学习，更新科研理念4月组织全体老师学习第35期燃荻，主题是《主动学习》。由各科教导组织学科组老师利用周三校本培训的时间进行集体学习、研讨，在此基础上个人继续自主学习，并撰写一篇学习心得，字数不少于800字。教科室统一组织优秀读后感评比，并将优秀读后感上传校园网，供大家相互学习。依托《学历案与深度学习》一书，开展读好书的系列活动。（1）利用寒假老师自主学习，并撰写读书后感；（2）开学第一周，教科室聘请市级以上学科骨干进行优秀读后感的评比；（3）为了引领老师深化学习《学历案与深下载后可任意编辑度学习》一书，由教科室牵头，组织五年级组、三年级组一年级组承办好第35、36、37期求真论坛，时间分别在第四周、第九周、第十四周。每期订一个主题，结合老师的教学实践开展读书沟通，引导老师将思考与读书同行，将实践与读书结合，促进老师更新理念，强化认识，统一思想，更好地为省级课题《促进学生深层学习的教学行为改进讨论》做好理论积淀。（2）课程研修中心活动——引领教科研训一体化的实践讨论开学初，课题核心组召开会议，协商好顶层规划，宗旨是每月活动一次，每次活动定主题、定形式、定讨论方法、定相应的讨论成果，教科室负责形成一份课题讨论工作计划。课程研修中心下设的四个子课题组，按课题讨论工作计划，在课题组长的带领下，落实好每月一次的课题讨论活动。2月是总结回顾上学期讨论工作的成果及尚待改进的问题，专家答疑解惑；3月确定课例讨论课，进行集体磨课（上交教学设计+导学单+PPT）；4月进行集体观课，并围绕《深层学习课堂观察表》开展集体议课，议课后修改课例讨论课的相关资料（上交课堂观察记录表+新的教学设计+新的导学单）；5月深层学习课例设计评比；6月围绕课题《促进学生深层学习的教学行为改进讨论》撰写课题论文，评选优秀课题论文。下载后可任意编辑（3）教科研组活动——让教科研训一体化的全覆盖全校共计15个教科研组，每两周活动一次：数学周一下午、语文周二下午、英语、综合组周四下午，活动地点统一在图书馆。教科研组长均由教科研经验丰富的老师担任，依据课题核心组的课题讨论计划，有序制定出每一个教科研组一学期的主要活动内容：（1）学习文献综述，明确核心概念；（2）学习《深层学习课堂观察表》，明确深层学习的观察指标，理解如何有效使用课堂观察表；（3）确定深层学习课例讨论课，进行集体磨课；（4）集体讨论执教老师撰写的课例讨论课的教学设计、导学单，提出修改意见；（5）分工进行集体观课，并围绕《深层学习课堂观察表》开展集体议课，上交《课堂观察表》。（6）围绕课题《促进学生深层学习的教学行为改进讨论》，拟定课题论文的...