《建设永续发展的美丽中国》教案【教学目标】1.知识与技能（1）回忆已学过的区域地理知识，同时获取新知识。（2）初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性以及环境与人类活动的相互关系。（3）通过相关资料，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。2.过程与方法通过本课学习，培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息的能力及与他人合作交流的能力。3.情感态度与价值观通过本课学习，明确我国的综合国力的整体情况，增强学生热爱祖国的情感。【教学重点】我国的基本国情和区域特色。【教学难点】走可持续发展的道路。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入展示图片：寒冷的北方、海南椰风、西部戈壁沙漠、江南水乡、古老的皇城、现代化大都市等（学欣赏图片）导入新课。二、新课学习（一）基本国情（1）自然条件复杂多样地理环境特色突出五种地形齐全：山地、高原、盆地、丘陵、平原。气候类型多样：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。温度带和干湿地区多样：跨热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带；跨湿润、半湿润、半干旱、干旱地区。（2）自然资源总量丰富、人均不足列表比较：国土面积矿产资源耕地面积径流量森林面积中国问题居世界的位次33466中国人均量占世界比值1/33/51/31/41/5（3）人文环境特点：幅员辽阔、历史悠久、人口众多，由于人口基数大，人均资源占有量较少。中国是世界上最大的发展中国家。（二）区域特色（1）沿海地区特色中国海岸线漫长，拥有众多的良港，对外联系方便。改革开放以来，中国沿海地区率先得以开发，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲成为中国经济的核心地域，并对广大内地产生越来越大的拉动作用。活动1：1.找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区，说一说它们在地域分布上有什么特征。2.找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市，议一议它们地理位置的共同点是什么，并具备哪些发展优势。（学生读图找图回答问题）明确：1.这五个经济特区都位于我国东南沿海地区。2.这些城市都分布于长江干流沿岸地区；优势：水陆交通便利，水资源丰富，基础设施好等。（2）沿边地区特色中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具备巨大的发展潜力。在沿边地区，国家相继开放了一系列陆地边境口岸。内蒙古、新疆、西藏等自治区的社会经济获得长足发展，云南的旅游业成为该省重要的支柱产业。展示地图，让学生找出开展边境贸易的省区。明确：吉林、黑龙江、内蒙古、新疆、西藏、云南等。展示图片：黑龙江绥纷河口岸、内蒙古二连浩特口岸、新疆霍尔果斯口岸、云南瑞丽口岸（3）长江、黄河流域特色长江、黄河都是中华民族的“母亲河”。它们流经中国的西部、中部和东部，灌溉着无数农田，连接了众多城镇。黄河流域：陇海—兰新线是第二亚欧大陆桥的起始段。新亚欧大陆桥的开通，众多铁路和公路的建设，全面改善了黄河流域的对外交通联系。长江流域：以上海为核心的长江三角洲区域，以武汉为核心的长江中游产业带，以重庆为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。（三）中国与世界半个世纪以来，中国社会经济建设取得了举世瞩目的成就。30多年来，中国积极对外开放，不断扩大与世界各国的联系和交流，伴随着中国经济的崛起，中国在世界上正发挥着越来越重要的作用。中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。展示图片：中国是联合国五个常任理事国之一、APEC在北京召开阅读材料：中国在世界经济中的地位2010年，中国国内生产总值达到58783亿美元，超过日本，仅次于美国，经济总量升至世界第2位。1978年，中国国内生产总值只有1482亿美元，居世界第10位。中国主要农产品产量位居世界前列。2010年，粮食产量达到54648万吨，比1978年增长79.3%；棉花产量596万吨，油料产量3230万吨，分别比1978年增长1.8倍和5.2倍。中国工业建设取得巨大成绩。2010年，钢、煤、水泥、棉布等200多种工业品的产量居世界第1位，制造业总产值居世界第2位，...
