名词的复数及辨析适用学科初中英语适用年级初三适用区域通用课时时长(分钟)60分钟知识点1
名词的复数2
常考名词的辨析教学目标掌握常考名词的复数及辨析的用法,灵活运用,最后突破考点
教学重点名词的复数及辨析的语法知识教学难点名词的复数及辨析的运用教学过程一、课堂导入教师课前给学生几组常考易混词进行选词填空练习,并让学生对所给的词进行辨析,以此来导入今天学习的名词的复数及辨析
以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑
结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法
旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸
三、知识讲解知识点1:名词的复数1
名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies2
其它名词复数的规则变化①以y结尾的专有名词,或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s变复数
例如:twoMarys,theHenrys,monkey---monkeys,holi