下载后可任意编辑小学二年级语文《一匹出色的马》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《一匹出色的马》原文一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树上，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹兴奋地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我下载后可任意编辑们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！【篇二】小学二年级语文《一匹出色的马》教案教学目标：1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开路旁、柳树”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜爱的句子抄下来。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件第一课时教学目的：1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开路旁、柳树”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内下载后可任意编辑容，体会一家人一起散步所带来的欢乐。3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。教学过程：一、激趣引入1、师：孩子们，你们平常在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？2、学生自由汇报。3、你觉得哪一件事是最有趣的？说说有趣在哪里？4、先同桌沟通，再请两个表达能力强的孩子全班沟通，其他的同学可以适当的补充。5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但假如是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事不信我们就来看看。出示课题：一匹出色的马6、板书课题，指导“匹”字的写法。7、读课题，说感受。为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。二、初读课文现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧！1、媒体出示自读要求：下载后可任意编辑（1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。（2）给每小节标上序号。（3）思考：一匹出色的马究竟指的是什么？（4）课文主要讲了一件什么事？2、学生自学，老师巡视，个别指导。3、反馈自学情况。（1）指名分节读课文。（2）学生点评。（3）根据反馈情况重点指导以下生字读音。葱：cōng软：ruǎn恋：liàn舍：shě株：zhū葱：平舌音软、舍、株：翘舌音恋：边音舍：多音字shě（）shè（）4、出示词语。下载后可任意编辑出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树（1）全班齐读，找出自己存在问题的词语。（2）同桌互相认读，不会的让同桌教一教。（3）有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。（4）在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词—依依不舍。（5）用“恋恋不舍”说一句话。5、课文主要讲了一件什么事？（1）全班齐读课文。（2）请同学汇报课文主要讲了一件什么事？（3）师概括：这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹兴奋地跑回家。从而教育我们，要学会独立自...
