磁场对电流的作用电动机教学目标①知道磁场对通电导体有力的作用；②知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；③通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化；④了解直流电动机的构造和工作原理。重点难点磁场对通电导体有力的作用；电动机的工作原理.实验准备电池组1个、开关1只、导线若干、小磁针1个、直流电动机模型1个、直导体1个、蹄形磁体1块、方形线圈1个教学过程一、创设情境导入新课投影多媒体：电风扇、洗衣机图片问：它们通电后有什么共同特点？活动16.7：观察电动机模型的教学提出要求：思考如何使小电动机转起来？怎样使小电动机正、反转？转的快或转的慢？拆开来看看，小电动机有哪几部分组成？其中又是哪一部分在转动？想一想，小电动机为什么会转呢？（启发：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？）教师边演示边问：取下磁体后通电，你们看到了什么？再次安装磁体后再通电，你们看到了教学过程什么？说明了什么？今天我们一起来探究这个问题板书：第三节磁场对电流的作用电动机二、合作交流互动探究磁场对电流的作用的教学（活动16.8）观察磁场对通电直导线的作用让学生观察图16-26实验装置图，问：各器材有什么作用？（介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材，渗透实验的设计思想。）问：接通电源，你发现了什么现象？学生描述现象：通电导体在磁场中受力运动提出问题：力是有方向的，通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因素有关？探究实验的方法：控制变量进行实验：完成学案之活动2内容问：在上述实验中获得的机械能能否加以利用？问：如果把通电线圈放入磁场中，线圈的受力运动的情况如何？问：线圈是否能连续转动？直流电动机的原理的教学（活动16.9）磁场对通电线圈的作用出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生思考：应用上面实验研究的结论，分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？在学生作出判断的基础上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验学生的分析，判断是否正确。完成学案之活动3内容分析线圈在磁场中的受力情况：对照课本P46图16—28分析通电线圈不能在磁场中连续转动的原因。问：怎样才能让线圈转过平衡为止后不再往回转，而是持续转动下去？师生观察图16-28分析通电线圈在磁场中的运动情况。师生总结观察图16-29直流电动机的工作原理三、应用迁移巩固提高完成学案上自我检测的内容四、总结反思拓展升华www中第四题学生作业课堂作业：伴你学课堂检测课外作业：伴你学课后反馈板书设计《磁场对电流的作用电动机》1．磁场对电流的作用2．平衡位置3．换向器的结构和作用4．电动机的工作原理及能转换教学反思课堂生成性问题及应对策略授课的成功或不足、师生创新点、再教设计等
