九年级物理下册 家庭电路与安全用电教案 苏科版VIP免费

课题：15.4家庭电路与安全用电课型：新授课教学设计设计思路本节课从学生阅读“生活，物理，社会”，使学生感到生活中处处有物理，并培养学生的自学能力。通过让学生在研究交流中经历发现，感悟的方法，从而建构相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。2、了解火线、零线，试电笔的使用。3、了解触电类型及触电急救的简单方法。4、知道电功率越大，电路中的电流就越大。5、具有安全用电的意识,认识科学是有用的。过程与方法1.通过情境的创设，让学生发现问题和提出问题。2.通过实验探究，提高学生根据物理实验事实分析问题，解决问题的能力。3.通过实验，培养学生交流合作的意识情感、态度与价值观培养学生科学探究能力、概括总结的能力。重点难点重点1.在观察家庭电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。2.理解电功率越大，电路中的电流越大。难点1.在观察家庭电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。2.理解电功率越大，电路中的电流越大。教学准备家庭电路模板，VCD光盘、保险熔断实验教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路二、讲授新课（新知探究）1.家庭电路的组成和连接方法出示如课本图的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。最后提出下列问题，请同学逐一回答：①家庭电路由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。②开关与电灯是怎样连接的？（答略）③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）(2)家庭电路的几个主要部分①火线和零线问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本后回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。②电能表教师提出下列问题，引导学生看书后回答：电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？讨论回答完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作？（不能）③保险丝问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。问：保险丝的作用是什么？演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖给学生看，保险丝已熔断。（拔出短路的插头）指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（保险）的作用。问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A．电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。温度能迅速上升。B．熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝...