下载后可任意编辑《太阳》的说课稿一、说教材《太阳》一课是全日制聋校实验教材语文第十六册中的一篇科普说明文。文章采纳了列数字、打比方、作比较举例子等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识：太阳离地球有多远，它有多大，温度有多高;说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳的特点;第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力;二是更多地了解太阳的特点，培育热爱自然科学的情趣。二、说教学目标1、知识目标：了解太阳的三大特点，知道太阳与我们人类有哪些密切的关系。2、能力目标：初步学习阅读说明文，理解课文内容，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。3、情感目标：培育学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信。三、说重点、难点运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特下载后可任意编辑点，因此，我把本课时的教学重点、难点定为：理解课文主要内容，理清课文的脉络，了解太阳的.特点，初步体会课文怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。四、说教学方法这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是这样来教的：1、给学生充足的时间读课文，感知课文内容。学生先自读课文数遍，在草稿纸上概括出每个自然段的主要内容再引导学生根据分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的主要内容。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点的。引导学生抓住每个自然段的中心句子了解主要意思再进行归纳合并，总结每一段的写作方法，使学生明白说明事物可运用列举数字、做比较、打比方、比方等多种方法，配合适当的讲解，让学生体会到运用这些方法说明事物会更准确、简练、明晰、具体，从而掌握写类似说明文的写作方法。3、借助多媒体课件教学，激发学生的学习兴趣。我在教太阳离我们远、大、温度高的特点时通过播放课件，学生一看就明白了太阳离地球到底有多远、有多大和温度有下载后可任意编辑多高，变抽象为具体，使学生学得轻松愉快，留下的印象深刻。五、说教学流程本节课，我是采纳以下的步骤进行教学法的：激趣导入——自读自悟，初步感知课文内容——读、讲结合，初步体会课文的写作方法(一)联系当天天气情况导入。天气晴朗的早晨，我们会看到天边升起的红太阳。太阳一出来，我们心情格外舒服，太阳究竟是什么样子的?它和我们到底有什么关系?今日我们就一起来学习《太阳》这篇课文。(二)朗读课文，理清课文脉络，整体感知课文内容。借助课件出示问题：课文每个自然段的主要内容是什么?让学生带着问题自读自悟课文内容，概括课文每个自然段的主要意思。这一环节，让学生从整体上感知课文内容培育学生在快速阅读中捕捉信息的能力，把学习权利交给学生，为深化理解课文打下基础。然后再问：根据各自然段的内容，应该怎样给课文分段?这一环节主要训练学生在整体感知课文内容的基础上，进行归纳合并，划分课文结构，进而弄清两个大段之间内容上的联系。(三)感悟语言，体会课文的写作方法。下载后可任意编辑1、创设疑问，自然过渡，激发兴趣。“从同学们的回答中，我们知道了太阳离我们很远，很大，温度很高，太阳到底离我有多远呢?这个疑问的创设，除了能激发学生的学习热情外，还能让学生初步体会到要向别人介绍一样事物，必须要具体说明，才能让别人了该事物，从而领悟到各种说明方法的重要性。2、精讲第一自然段，学习列数字，作类比的说明方法。这一部分的教学，教会学生掌握学习方法，授之以渔为下面两个自然段的小组合作学习打好基础。3、指导朗读：通过朗读深化感受太阳“远”的特点。新课标指出：语文教学要注重情感的体验和积累，而朗读能进展学生的思维，激发学生的情趣，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深，因此恰当地充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，进展语言，进展思维和陶冶情感。4、学法迁移，小组合作...
