八年级地理下册 9.1 青藏地区的区域特征教案 （新版）商务星球版VIP免费

《青藏地区的区域特征》教案【教学目标】1.知识与技能:（1）描述青藏地区的位置和范围；（2）说明“高寒”是青藏地区显著的自然特征；（3）青藏地区自然条件对畜牧业的影响；（4）青藏地区主要农业区分布特点及原因。2.过程与方法：运用地图、资料描述说明区域特征，培养读图和分析能力，培养理论联系实际的能力。3.情感态度和价值观通过学习青藏地区人民生产、生活方式与自然环境的关系，树立人地和谐相处的可持续发展观念。【教学重点】1.认识青藏地区的主要自然地理特征；2.了解青藏地区主要畜种、农作物及主要农业区，说明自然环境对生产、生活的影响。【教学难点】运用资料说明青藏地区地形、气候、水系、植被等自然地理要素之间的相互关系。【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。【课前准备】相关图文资料、多媒体课件等【课时安排】1课时【教学过程】环节一：情境导入播放视频：《天路》。提问：你知道歌曲中的“天路”指的是哪里吗？学生：青藏地区。教师：同学们说得非常好。青藏地区有很多的颂歌，比如韩红的另一首歌《青藏高原》，它唱出了青藏地区山川的壮美和神奇。关于这片土地，你还知道些什么呢？（学生自由回答）这节课，我们就一起去青藏地区看一看吧！环节二：新知学习学习任务一：走近青藏活动1：定位置教师：展示四大地理区域图和青藏地区的经纬度位置图学生：说明青藏地区的经纬度位置特点：中低纬度。活动2：说范围教师：展示青藏地区范围图，描述青藏地区的范围及包括的主要行政区域。学生：昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉以南，横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北的地区。主要包括西藏自治区、青海省和四川省西部。活动3：观地形教师：展示青藏地区地形图，找出青藏高原、柴达木盆地、青海湖、湟水谷地、雅鲁藏布江谷地。学生：读图识记活动4：作比较教师：展示四大地理区域人口、面积比较图学生：青藏地区是人口密度最小的地区。学习任务二：世界屋脊活动1：分析特征——小组合作探究教师：展示我国三级阶梯图、青藏地区景观图、我国的主要气候分布图、拉萨的气温曲线和降水柱状图，分析青藏地区的特征及影响。学生：高寒。冬寒夏凉，昼夜温差大；空气稀薄，太阳辐射强烈，日照资源丰富。拓展延伸“日光城”——拉萨拉萨位于西藏高原的中部、喜马拉雅山脉北侧，海拔3650米。拉萨气候属高原温带半干旱季风气候区，年日照时数3000小时，比四川省成都市多1800小时，比中国最大的东部城市上海市多1100小时，在中国各城市中名列前茅，故有“日光城”的美称。活动2：比较差异教师：展示拉萨和成都7月平均气温差异图，比较拉萨和成都两地7月平均气温的差异，说说产生这种差异的原因。学生：拉萨7月平均气温在8℃～16℃之间，成都7月平均气温在24℃～28℃之间，同是在纬度30°N附近的拉萨7月平均气温远远低于成都，主要是因为拉萨位于青藏高原上，海拔高造成的。活动3：追溯渊源教师：展示中国水系图，描绘出黄河、长江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江。学生：描图谈发现——青藏高原拥有众多的雪山和冰川，成为长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等河流的发源地。教师：展示青藏高原主要湖泊分布图及内流区域示意图。分析湖群特点并找出最大的湖泊。学生：这里分布着世界上最高的高原湖群，其中青海湖是我国最大的内陆咸水湖。学习任务三：高寒农牧业活动1：高寒牧业教师：展示我国四大牧区图和青藏地区主要畜种分布图，说出青藏地区的主要牧区及优良畜种。学生：青海牧区（青海牦牛、藏北绵羊）、西藏牧区（西藏牦牛、藏南绵羊）。拓展延伸“高原之舟”——牦牛在青藏高原，人们经常可以看到一种奇特的牛，它体形雄壮，四肢短小，身披长毛，尾似马，叫如猪，尤其是它的腹部和臀部，长有30～40厘米长的粗毛，宛如系上了一条特制的“长毛围裙”。这就是被人们誉为“高原之舟”的牦牛。牦牛肉质好，是藏区居民的重要肉食来源。牛毛能做皮衣、帐篷和绳索，可谓浑身是宝。活动2：河谷农业教师：展示青藏地区土地利用类型分布图，1.找出雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。2.分析青藏地区发展农业的制约因素。学生：读图。青藏地区发展农业的制约因素是热量。青藏地...