九年级物理上册 第十四章 欧姆定律复习教案1 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案VIP专享VIP免费

欧姆定律［复习目标］知识目标：1、指导电阻的概念，会设计实验探究决定电阻大小的因素；2、理解滑动变阻器的原理，会用滑动变阻器改变电流。技能目标：培养学生观察、分析、概括的能力和发散性思维，同时渗透研究问题的方法——控制变量法。情感目标：激发学生学习的兴趣，培养同学之间互学互帮的好习惯。［复习重点和难点］重点：研究决定电阻大小的因素与电阻的关系；变阻器的原理和接法。难点：能根据要求正确连接与使用变阻器。［教具和学具］调光台灯［课前准备］复习并列出1、2节的复习提纲。［教学过程］教学阶段与时间分配教师活动学生活动说明一、引入：（2分钟）出示一盏调光台灯，调节使灯忽明忽暗。提问：从你看到的现象中，说说有哪些物理知识？回答：（例：通过改变电阻来改变电流的大小；灯泡的亮暗反映了电流的大小;）一是对前后知识的概括和总结。二是训练学生的发散性思维。二、出示题目，复习知识，拓展内容：1、电阻今天，我们来回顾一下可以改变电流的电阻。出示图1：回答1：是用来探部分（13分钟）提问1：此表格数据是用来探究什么问题的？提问2：用何方法来探究？提问3：影响电阻的因素有哪些？你能否设计实验来证明呢？（1）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体；（2）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用两根导体；（3）材料呢？生活中的物理1：根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用______________线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用______________。延伸：研究电阻与温度的关系选用的为什么是灯丝？一般电阻随温度变化的影响如何？是不是所有电阻都随温度增而增加？究电阻的大小与哪些因素有关的。回答2：控制变量法。回答3：1、学生分组讨论，并汇报讨论结果。2、各组之间互评。3、学生总结该实验的注意点。回答拓展1：从实际出发，根据导体的电阻大小进行比较后再选择。识别表格。出示图2：提问4：这两个实验图片是用来探究什么的？它们是同一个研究课题吗？它们之间有何相同点和不同点？教师作提示：小明用废旧的灯泡灯丝设计了如上图甲所示的两个实验，图甲把金属丝剪掉了，图乙仍然保留着，接着用酒精灯再对灯丝的不同部位加热。回答4：甲是用来探究导体与绝缘体之间没有明显界限的实验；而图乙是用来探究温度对电阻的影响的。2、变阻器部分（13分钟）提问5：哪个学生能对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍。生活中的物理2：显示图3：回答5：任点一个学生让其回答，其它学生作评价交流。对学生回答好的大加表扬，鼓励学生学以致用，发现身边的物理。甲乙＋——ABRP提问6：为了迎接体育中考，某同学自行设计了如上图所示的握力计。弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在AB之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表的示数越大。请用笔画线完成电路连接。（图中黑点为接线柱）（视频展示学生作业）生活中的物理3：显示图4：提问7：小明设计了如上图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际是个电压表。当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值，压力表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。教师再追问，生活中还有哪些地方用到了回答6：学生先认识图片中的各个器材，对滑动变阻器所选择的接线柱作出正确的选择。学生中连得较好的作出推荐。回答7：学生先认识电流的路经，电表的作用，滑动变阻器起作用的部分等。学生举手争先回答，找生活中的诸多实例，并加以说教师发挥主导作用，对学生提出的问题可作说明。滑动变阻器的？生活中的物理4：显示图5：用上图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B．读出电阻箱的示数RC．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_______________(只需填写序号)...