八年级物理下册 10.5 物体的沉浮教案 苏科版-苏科版初中八年级下册物理教案VIP免费

物体的沉浮教学目标（1）观察物体的上浮、下沉与悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法。（2）了解物体的浮沉条件在生产和生活中的应用。（3）能用物体的浮沉条件解释一些简单的物理现象。教学重点、难点【重点】物体浮沉条件的理解及在生活中的应用。【难点】探究物体浮沉条件。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记一、创设情境导入新课铁块放在水中会沉入水底，而用钢铁制成的轮船军舰等却能浮在水面上，同样用钢铁制成的潜水艇在水中既能下潜又能上浮。那么物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？演示实验，利用鸡蛋在不同浓度的盐水中所处的状态不同，引导学生思考，鸡蛋的浮沉状态是由什么决定的的呢？二、合作交流解读探究1．怎样使物体上浮或下沉【做一做】利用同学身边的器材将蜡烛、橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们如何运动？上浮的物体有哪些？下沉的物体有哪些？【议一议】怎样使下沉的物体浮起来，漂浮的物体沉下去？【做一做】学生分组实验，用尽可能多而有效的方法。【提示】提醒学生在实验的同时注意发现问题。【点拨】同学们采用了哪些方法使物体上浮或下沉，从物体受力的角度看，使用的这些方法中分别改变了哪些力的大小？【交流讨论】对各组采取的措施，用交流的方法汇集起来，通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质。【小结归纳】（板书）1．使物体上浮或下沉的方法通过改变物体所受重力或浮力的大小来控制物体的浮与沉。【议一议】使物体液体中上浮的方法有几种？演示实验，利用鸡蛋在不同浓度的盐水中所处的状态不同，引导学生思考，鸡蛋的浮沉状态是由什么决定的的呢？．怎样使物体上浮或下沉使物体液体中上浮的方法有两种：其一是减小重力。如，减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心；其二是增大物体受到的浮力。如，增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度。2．探究物体的浮沉条件：【议一议】物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？【做一做】测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。利用提供的器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物等到分别测量出物体所受的重力和物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力，将实验数据记入课本的表格中。【想一想】怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？如果物体完全浸没在液体中，既不上浮也不下沉，浮力与重力又有什么关系？【交流总结】得出实验步骤：（1）用调节好的弹簧测力计称出小瓶的重力G。（2）向量筒中装入一定数量的水，记下水的体积V1。（3）把小瓶放入量筒中，观察小瓶所处的状态，并记下水面的位置V2。（4）由公式F浮＝ρ水g（V2－V1）计算小瓶所受的浮力，并将数据填入实验数据记录入表格相应的位置。（5）改变小瓶中配重的数量，使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的大小（浮力大小用测V排算也可）并填入表格。（6）对数据进行分析得出结论。【小结归纳】（板书）2．物体浮沉的条件：（1）当物体所受重力大于浮力时，物体下沉；其二是增大物体受到的浮力。如，增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度。压强的影响因素怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？如果物体完全浸没在液体中，既不上浮也不下沉，浮力与重力又有什么关系？物体的状态重力/N浮力/N重力与浮力的关系下沉上浮（保持浸没状态）漂浮（2）当物体所受重力小于浮力时，物体上浮；（3）当物体所受重力等于浮力时，物体漂浮作业布置www、补充习题板书设计备课评价：年级主任（签名）：