第一节电流做功【教学目标】知识与技能：1、认识电流做功的相关因素。2、会读家用电能表、会计算电费。3、了解电功的计算W=UIt和电功的单位。过程与方法：1、通过实验探究认识电流作功的相关因素。2、再次认识体验控制变量法的应用。情感态度与价值观：从能量的角度认识电能、认识到电能和我们的生活息息相关；教学中向学生渗透节能意识。【教学重点】1、电流做功与哪些因素有关。2、培养学生的科学探究能力。【教学难点】设计电功与U、I关系的探究实验【教学准备】演示：“220V25W”和“220V100W”的灯泡各1个，灯座2个、导线、插头、家用电能表1只。学生分组器材：学生电源1台、电热丝（不同阻值R1、R2）两根、开关1个、学生电压表、电流表各1只、相同的温度计2只、等质量的2瓶煤油、带孔的瓶塞、导线夹及导线若干【教学方法】启发诱导式与实验探究式教学相结合【教学过程】一、认识电流做功复习提问：改变物体内能的方法有几种？其中做功的实质是什么？（请学生思考再回答）新课引入：请同学列举你家中有哪些家用电器？这些家电是通过什做功？电流做功的实质即把电能转化为什么形式的能？让学生经历思考后再作答，可能对其中的电冰箱、空调、电话、收音机电能转化学生分析可能有难度，教师适当进行点拨、引导。总结：利用电流做功的过程，就是将电能转化为其他形式的能量的过程。科学家通过大量的研究发现：电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比。电流做功的公式为：W=UIt。二、测算电费那么，在你们的家庭和生活中又如何来计量消耗的电能的？又如何缴纳电费？（请学生思考后讨论）展示：电能表电能表的用途：测量用户消耗电能多少的仪表电能表的铭牌：“220V5A”表示的物理意义：略电能的单位：千瓦时：符号为“kW·h”1kW·h=3.6×106J相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能。电能表的读数：五月底的示数六月底的示数（假设当地电费0.5元/KWh）则如何计算六月份消耗的电能和六月份应缴纳的电费呢？六月份消耗的电能为：六月份应缴纳的电费：（请同学们自己独立完成，让学生自己解决身边的、生活中的实际问题，体会到学习物理是有用的、有趣的。）课堂小结：电功的影响因素、单位、公式及电能表的用途、读数布置作业：课堂P119—P120页1、2、3、4题课外完成同步练习【板书设计】第一节电流做功实质：电能转化为其它形式的能1236912579测量仪表：电能表电影响因素：U、I、t功公式：W=UIt单位：J（kW·h）1kW·h=3.6×106J简单计算【教学反思】教师课后完成。
