气象灾害和防灾减灾一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力，认识有些气象灾害既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害的实际行动
二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点：气象灾害的危害和预报
2．难点：台风的形成
3．疑点：无
4．解决办法：结合录像、图片讲述
三、课时安排1课时
四、学生活动设计1．启发式；2．分析讨论法；3．讲述法
五、教学步骤（一）明确目标1．知识目标（1）了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾害的危害
（2）认识到监测防御灾害的重要性
2．能力目标（1）培养学生运用地图、资料分析地理问题的能力以及概括总结的能力
（2）能学生联系实际，了解当地常发性的气象灾害及应采取的预防措施
3．德育目标（1）知道应在认识自然的基础上，探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害
扬长避短的实际行动
（2）提醒人们由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾害的产生
（二）整体感知气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，在学习了前面气候资源之后，本节课将气候灾害列为专题讲述，便于学生更加全面地、客观地认识我国的气候资源
同时，清楚地阐述了大气环境对人类生存与发展的影响，使学生了解人类活动与大气环境是息息相关、密不可分的
（三）重点、难点的学习与目标完成过程引入：通过对气候资源的学习，我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，我们称之为气象灾害
气象灾害种类很多，本节课重点学习几种对我国影响较大的气象灾害台风、寒潮、洪涝和干旱
过渡：联合国曾经把台风列为气象灾害之首，而寒潮又是影响我国范围最广的气象灾害，下面，我们先了解台风和寒潮
看录像，回答问题：1．什么是台风和寒潮
