下载后可任意编辑山上音乐家音乐教案山上音乐家音乐教案1（一）活动目标1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。（二）活动准备1.”喧闹的森林”图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。2.幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。（三）活动过程1.老师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜爱的乐器。指导语：（1）今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。（3）还有谁会演奏别的乐器？下载后可任意编辑2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。（1）引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。（3）老师出示”喧闹的森林”图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。3.引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。4.启发幼儿分角色表演音乐。（1）自由分配角色。指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。（老师介绍四个音乐家的位置）（2）老师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。5.带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。6.老师小结。指导语：森林音乐会到此结束，谢谢大家！山上音乐家音乐教案2设计思路：喜爱音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中下载后可任意编辑孩子们积极参加，活泼欢乐，他们的身心得到良好的陶冶和进展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平常他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词诙谐形象，孩子们特别容易接受，同意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参加音乐活动，使他们有”想一想”，”试一试”的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参加”演奏”。第二部分是第一部分的模仿，为的.是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。活动目的：1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。活动准备：下载后可任意编辑1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。3、音乐磁带。重点难点重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。2、节奏型××O×××××O×××××O×××××O×××│难点：1、学习弱起节奏的歌曲。2、初步尝仿编歌曲。活动流程：集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动一、复习歌曲《骑小车》今日我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器（一）欣赏第一段并学唱，认识小提琴。1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰）我要向你们介绍一下我的本领。（清唱第一遍）提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片2、展示小提琴，听录音唱第二遍。提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？节奏型××O×××××O×××××O×××××O×××│下载后可任意编辑3、幼儿试着表现歌曲内容。（二）欣赏第二段并学唱，认识钢琴1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）清唱一遍提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片2、展示钢琴，听录音唱第二遍提问：小白兔是怎么介绍自己的？3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表...
