《液体的压强》教学目标：1、知识与技能（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。（2）了解液体压强大小跟什么因素有关。（3）认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。2、过程与方法（1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。（2）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。3、情感、态度与价值观（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。（3）鼓励学生积极参与探究活动。教学重点：液体压强的特点、连通器应用教学难点：液体压强的特点教具：液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等教学过程：1、引入新课用塑料袋装水时塑料袋会胀起来等引入液体会产生压强，引出本课课题——液体的压强2、新课教学（1）液体压强的特点突破难点的方法：做好演示实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。演示实验：a用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。b用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样，用液体压强计测出不同深度的压强大小，让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。c用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。d演示同一深度，液体的压强还跟液体的密度有关，且液体的密度越大，液体的压强越大。引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：a液体对容器底部和侧壁都有压强；b液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，各个方向的压强都相等；c液体的压强随深度的增大而增大；d液体的压强跟液体的密度有关。在同一浓度，液体压强随液体密度的增大而增大。（2）液体压强的大小教师：我们增氧才能够知道液体压强的大小呢？下面大家跟我一起来推导液体压强的公式。还记得我们上节课学习的压强公式吗？学生：教师：对于液体来讲，压力就等于自身的重力，那么F应该怎么计算呢？学生：F=G=mg教师：液体的质量与密度有什么关系呢？学生：m=v=sh教师：下面我们来整理一下公式：。这就是我们的液体压强计算公式。（3）连通器a定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。b连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。c举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。d介绍连通器的应用之一——三峡船闸。
