功教学目标1知道力学中的功的含义。2理解力学中做功的两个必要的因素。3理解功的计算式和单位,会用公式进行简单计算。重点知道力学中的功的含义;理解力学中做功的两个必要的因素。目标4难点理解功的计算式和单位,会用公式进行简单计算。目标5教具演示学生主要教学过程学生活动教学过程设计一.复习,知识准备5分鈡1.力的三要素是什么?2、水平推箱子,推力方向怎样?向上提箱子,拉力方向如何?4、重力的方向如何?二.引入新课5分依日常生活中一些做:“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生区分“工”与“功”,进一步得出做功的两个必要因素。三.新课教学20分1.力学里所说的功包括两个必要的因素:(1)作用在物体上的力。(F)(2)物体在力的方向上通过的距离。(S)2.举例几个不做功的例子:(1)物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段路程,也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上,一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。(2)物体受到力,但没有移动距离,即通过的路程为零。如一人用很大的力推一辆汽车,汽车没移动,推力对物体没有做功。(3)物体受到力的作用,也移动了距离,但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走,提桶的力没有对桶做力。3.功的计算,功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。(1)功的计算式:W=FS(2)功的单位:焦耳,1焦=1牛•米。(3)功的大小与作用在物体上的力成正比,跟物体通过的距离成正比。4.1焦耳的物理含义:在1牛顿力的作用下,物体在这个力的方向上通过的距离是1米。四小结及测试。5分五.布置作业。四.例题(P167)五.小结及五分钟测试。5分板书设计:1.力学里所说的功包括两个必要的因素:(1)作用在物体上的力。(F)(2)物体在力的方向上通过的距离。(S)2.举例几个不做功的例子:课后记: