九年级信息技术第一学期认识电动机教案 青岛版VIP免费

九年级第一学期信息技术教案＿2认识电动机【教学目标】［知识目标］了解电动机的工作原理及电动机的结构［技能目标］初步了解和掌握简易电动机的组成和制作过程［情感目标］通过简易电动机的制作，使学生提高动手能力、兴趣和完成后的成就感【教学重点】1.电动机的工作原理；2.简易电动机的制作方法和过程。【教学难点】电动机的工作原理【教学方法】谈话法、演示法、实验法【教学准备】制作简易电动机的工具、材料【教学过程】[创设情境，讲授新课]上节课给大家留了一个讨论题：全自动洗衣机是不是机器人？现在我请一位同学说一下他们讨论的结果。（对学生的回答做一下简单点评）上节课我们涉及到了机器人的工作过程和机器人的组成。可能大家注意到了：机器人不论从组成上看，还是从工作过程上看，都与我们比较熟悉的计算机十分相似！是什么原因呢（请学生分析，并做出点评）我们都知道了：机器人是一种自动化的机器，与一般泛指的机器相比，所不同的是这种机器具备一些与人或其他生物相似的智慧和能力。而机器人需要具备的智慧只能用现今唯一有这方面能力的计算机来完成，所以从工作过程上看，与计算机是基本一致的。为了我们便于掌握和了解，我们先从简单的地方开始了解和制作机器。对于机器人来说，难的地方一定是智能部分，这部分我们留后面进行，我们先看简单的机械部分。在机械部分里，用的最多，也是最简单的就是电动机，我们这节课就来看看电动机的工作原理和简易电动机的制作。电动机的结构并不是很神秘，一节电池、一个螺丝钉和一块磁铁就可以组成一个最简单的电动机。这里需要强调的是：构成电动机，至少需要两个条件：电流和磁场。我们利用下面提供的材料，制作一个简易的电动机。准备材料：漆包线100cm，大回形针2个，圆盘形磁铁一个，一次性纸杯1个，胶带一段，电池与电池盒，导线两段各长12cm（带鳄鱼夹）。所需工具：圆柱形物体一个（直径约2~3cm）、尖嘴钳1把、美工刀1把（或细砂纸1张）。制作步骤：⑴将漆包线紧密绕圆柱形物体10圈左右成一线圈，线圈两端留下约4~5cm的引线，然后用两条引线分别在线圈直径左右的相对位置缠绕线圈数次，如此可将线圈绑定而不散开，两面三刀条引线剩下的引线的长度至少要有2~3cm。⑵用美工刀（或细砂纸）刮除线圈两条引线外部的绝缘漆，其中一条引线外部的绝缘漆必须全部刮除，另一条引线只刮除与线圈垂直方向上的半圈绝缘漆。⑶取一个一次性纸杯底朝上放置，在杯底上（外部）放置一个圆盘形磁铁。⑷用尖嘴钳将两支大回形针分别弯成如图所示形状。⑸将弯好的的两支回形针分别放置在杯底杯缘两侧的相对位置，调整两支回形针的高度，使放置线圈时，线圈能自由转动并且尽量靠近磁铁，然后用胶带将回形针固定在纸杯上。⑹将线圈架在回形针上，调整线圈引线并使两条引线成一条直线且保持水平，如此电动机就制作完成了。⑺将电池组正负极分别用导线连接在两回形针上接通电源，看看你做的电动机是否开始转动。注意事项：通电时间不要太久，否则电池电力会很快耗尽。通电后，线圈及导线的温度会升高，切勿触摸它们，以免烫伤。在我们制作的为个“电动机”里，永久磁铁是固定的，线圈是转动的。线圈通电后产生的磁场与磁铁的磁场相互作用，推动线圈转动。通电线圈所产生的磁场的强度与电流大小、线圈圈数有关。电动机是一种将电的能量转换为机械运动能量的机器。一般电动机主要由两部分组成：固定部分称为定子，旋转部分称为转子。另外有些结构复杂的电动机还有风扇、罩机座、接线盒等。一般电动机上定子的磁场也是由通电线圈产生的。通电的定子和转子各产生磁场，两个磁场相互作用，推动转子转动，使电动机开始工作。[知识迁移，拓展思维]想想看，在自制简易电动机的过程中，你发现有哪些因素会影响线圈转速的快慢？尝试去改变线圈转速的快慢。【活动与探究】自己利用容易找到的材料制作一个稳因的电动机【课后反思】请大家在身边找出尽可能多的机器人来，并与同小组的同学讨论自己找出来的设备是不是机器人