下载后可任意编辑幼儿园中班科学《有趣的纸》教案三篇【篇一】幼儿园中班科学《有趣的纸》教案活动目标：1、通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。2、培育幼儿探究的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还见过哪些纸？下载后可任意编辑（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探究，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。老师有意识的引导幼儿分类，并作记录。2、比一比：老师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓舞幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）沟通讨论，分享同伴的经验。引导幼儿沟通探究的过程与结果，探究纸的用处，沟通幼儿已有的经验。（四）情景感知体验理解。观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。老师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探究创新，老师鼓舞幼儿想出不同的玩法。老师引导幼儿合作玩。【篇二】幼儿园中班科学《有趣的纸》教案下载后可任意编辑一、适宜对象：中班二、活动目标：1、认识纸的特性2、运用各种感官动手动脑，体验欢乐3、了解生活中纸的用途三、活动重点：调动幼儿的各种感官动手动脑动口共同参加认识纸的特性，并体验到活动过程的欢乐。四、活动难点:南桥幼儿的语言表述能力相对较弱，需细心引导;要掌握好活动秩序，防止幼儿把纸塞到耳朵鼻子等部位。五、活动准备：经验准备：日常生活中见过各种纸质品物质准备：黑色塑料袋、各色皱纹纸、装有水的瓶子打火机、纸盒子、书本、卡纸六、活动过程：(一)导入环节：老师带领幼儿做手指游戏：“大拇哥，二拇弟，中指头，四兄弟，小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。”(二)教学环节1、请幼儿来摸摸黑色塑料袋里有什么?下载后可任意编辑是软的还是硬的?用手掂一掂重不重?老师边说“噔噔噔”边取出黑袋子里的皱纹纸。2、幼儿动手操作每人发一小张皱纹纸，先让幼儿自己看看摸摸，相互沟通。易撕(让幼儿放在耳朵边撕纸，听听声音)易皱(放在手上搓一搓)可折、可卷(自己将纸对折，或卷成听筒)易湿(老师把水倒一点在每个幼儿的纸上，让幼儿摸摸纸湿了的感觉)易燃(本环节需老师自己动手用打火机将纸燃烧，幼儿观察纸的变化)3、幼儿讨论刚才的实验环节老师与幼儿共同问答，讨论纸的特性。4、观察讨论纸制品老师：“纸可以做成许多的物品，你们找找身边有什么东西是纸做成的?”5、老师总结纸的特性和生活中的纸制品。(三)结束环节：游戏《小猴子踩尾巴》玩法：分成两个小组，一组把条状皱纹纸夹在裤腰带上当做小猴子的尾巴，另外一组去踩“尾巴”。老师示范后幼儿自行游戏。下载后可任意编辑延伸部分：让幼儿回去找找家里有什么东西是纸做的并在下次活动时与大家讨论。【篇三】幼儿园中班科学《有趣的纸》教案活动目标：1.感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。2.乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。3.通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。4.同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。设计理念：生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之...
