下载后可任意编辑小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案【篇一】小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案教学目标:1、流利、有感情地诵读课文,体会音乐的作用,体会人类对动物的爱。2、会认13个生字,会写8个生字。3、理解课文主要内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,初步学习抓住重点词语学习课文。教学重点、难点:1、指导学生有感情地朗读课文。2、会认13个生字,会写8个生字,引导学生理解重点词语。教学过程:一、音乐导入1、听音乐《蓝色的多瑙河》师:请同学们闭上双眼,倾听音乐《蓝色的多瑙河》听完你有什么感受?2、出示课题,齐读课题。师:《蓝色的多瑙河》是世界的圆舞曲,非常优美、优雅。不仅人欣赏它,白鲸也欣赏它。白鲸和刚才播放的蓝色多瑙河乐曲还有一个小小的故事呢!今日我们就来学习《喜爱音乐的白鲸》这一课。下载后可任意编辑二、学习生字词1、师:请大家打开课本,把课文读一遍。2、师:现在老师要检查大家的预习情况了。每只鲸鱼宝宝的后面都藏着一个生字词,一起和这些鲸鱼宝宝交上朋友吧!3、指导易写错的生字。(慌、区)三、感知课文(一)体会白鲸遇险前的“欢乐”1、读第2、3自然段体会白鲸遇险前的“欢乐”师:今日,我们要认识的这群白鲸不仅聪慧,还是一群贪吃贪玩的小淘气呢。不信,打开书读读课文2、3自然段。2、再次品读,渲染欢乐的氛围师:瞧,它们多快活啊!我发现咱们班也有几只快活的鲸鱼宝宝。3、指名读2、3段师:真艳羡他们啊!你们也想当欢乐的小白鲸吗?赶快加入吧!4、师:白鲸们真是太逍遥了!连回家的时间都忘了!(板书:追鱼)你看见这群贪吃贪玩忘记回家的白鲸,你想对他们说点什么?下载后可任意编辑(二)体会白鲸遇险后的“无望”1、可惜白鲸听不到大家的忠告,他们遇到了危险。(板书:遇险)这是怎样的危险呢?(两天以后,突然来了一股寒流海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。)2、哪些词语说明寒流来的快?(抓住“突然”“转眼”等重点词语理解)3、这时白鲸的心情怎样?找出表现白鲸心情的两个词语。(着慌,无望)什么意思?为什么着慌?为什么无望?4、时间在一分一秒的过去,天气越来越冷,白鲸活动的区域越来越小,假如这种情况继续下去的话,白鲸会怎样呢?(又冷又饿,困死在楚科奇海)5、假如你是白鲸,此时此刻,你想说点什么呢?(后悔当初太贪玩,贪吃,没有想后果)后悔也晚了,他们无望地叫起来!你听到他们在叫什么了吗?(救命啊!)同学们理解得真好,谁能把这样的理解送到句子中,有感情地读一读,指名读,齐读。6、过渡:现在你就是这群被困白鲸中的一个,假如没有救援的话,你的生命就会出现危险了,你能把这种感情读出来吗?指名读,齐读。下载后可任意编辑(三)挽救白鲸,体会“奇迹”后来白鲸又是怎样得救的呢?让我们一起走进营救现场吧!1、默读5、6自然段,根据内容填表。白鲸得救的经过:第一次营救:猎人发现白鲸后____,人们________,还_____、可是_____,人们没有办法,只好__。第二次营救:________开来了,开出了_________、可是_______。就在白鲸和人们都无望的时候,一个船员想到_______,白鲸终于得救了。”2、全班沟通(1)一共有几次营救?(2)学习第一次营救,完成填空。课件出示:“猎人发现白鲸后马上报信,人们纷纷赶来凿冰抢救,还带来好吃的。”(1)“纷纷”什么意思?(许多人或事物)接二连三地(2)“纷纷赶来”是怎样赶来?(3)一听到这个消息,就有这么多人赶来,说明人们对白鲸怎么样?(4)请你找找这句话中还有哪些地方也能让你感受到人们对白鲸的关爱?下载后可任意编辑(5)小结:看来,人们对白鲸的关爱真是无处不在啊!3、完成填空:可是刚凿开的冰马上又冻上了,人们没有办法,只好请求援助。小结:第一次营救失败了。但是人们没有放弃。4、完成填空:直升飞机和破冰船开来了,开出了一条长长的通道。可是白鲸一动不动,就在白鲸和人们都无望的时候,一个船员想到放古典乐曲吸引白鲸游出冰区,白鲸终于得救了。小结:白鲸终于得救了,第二次营救成功了(板书:得救)5、孩子们,听,优雅的古典乐曲响起来了,让我们在这音乐声中再...