下载后可任意编辑小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案【篇一】小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案教学目标：1、流利、有感情地诵读课文，体会音乐的作用，体会人类对动物的爱。2、会认13个生字，会写8个生字。3、理解课文主要内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，初步学习抓住重点词语学习课文。教学重点、难点：1、指导学生有感情地朗读课文。2、会认13个生字，会写8个生字，引导学生理解重点词语。教学过程：一、音乐导入1、听音乐《蓝色的多瑙河》师：请同学们闭上双眼，倾听音乐《蓝色的多瑙河》听完你有什么感受？2、出示课题，齐读课题。师：《蓝色的多瑙河》是世界的圆舞曲，非常优美、优雅。不仅人欣赏它，白鲸也欣赏它。白鲸和刚才播放的蓝色多瑙河乐曲还有一个小小的故事呢！今日我们就来学习《喜爱音乐的白鲸》这一课。下载后可任意编辑二、学习生字词1、师：请大家打开课本，把课文读一遍。2、师：现在老师要检查大家的预习情况了。每只鲸鱼宝宝的后面都藏着一个生字词，一起和这些鲸鱼宝宝交上朋友吧！3、指导易写错的生字。（慌、区）三、感知课文（一）体会白鲸遇险前的“欢乐”1、读第2、3自然段体会白鲸遇险前的“欢乐”师：今日，我们要认识的这群白鲸不仅聪慧，还是一群贪吃贪玩的小淘气呢。不信，打开书读读课文2、3自然段。2、再次品读，渲染欢乐的氛围师：瞧，它们多快活啊！我发现咱们班也有几只快活的鲸鱼宝宝。3、指名读2、3段师：真艳羡他们啊！你们也想当欢乐的小白鲸吗？赶快加入吧！4、师：白鲸们真是太逍遥了！连回家的时间都忘了！（板书：追鱼）你看见这群贪吃贪玩忘记回家的白鲸，你想对他们说点什么？下载后可任意编辑（二）体会白鲸遇险后的“无望”1、可惜白鲸听不到大家的忠告，他们遇到了危险。（板书：遇险）这是怎样的危险呢？（两天以后，突然来了一股寒流海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。）2、哪些词语说明寒流来的快？（抓住“突然”“转眼”等重点词语理解）3、这时白鲸的心情怎样？找出表现白鲸心情的两个词语。（着慌，无望）什么意思？为什么着慌？为什么无望？4、时间在一分一秒的过去，天气越来越冷，白鲸活动的区域越来越小，假如这种情况继续下去的话，白鲸会怎样呢？（又冷又饿，困死在楚科奇海）5、假如你是白鲸，此时此刻，你想说点什么呢？（后悔当初太贪玩，贪吃，没有想后果）后悔也晚了，他们无望地叫起来！你听到他们在叫什么了吗？（救命啊！）同学们理解得真好，谁能把这样的理解送到句子中，有感情地读一读，指名读，齐读。6、过渡：现在你就是这群被困白鲸中的一个，假如没有救援的话，你的生命就会出现危险了，你能把这种感情读出来吗？指名读，齐读。下载后可任意编辑（三）挽救白鲸，体会“奇迹”后来白鲸又是怎样得救的呢？让我们一起走进营救现场吧！1、默读5、6自然段，根据内容填表。白鲸得救的经过：第一次营救：猎人发现白鲸后____，人们________，还_____、可是_____，人们没有办法，只好__。第二次营救：________开来了，开出了_________、可是_______。就在白鲸和人们都无望的时候，一个船员想到_______，白鲸终于得救了。”2、全班沟通（1）一共有几次营救？（2）学习第一次营救，完成填空。课件出示：“猎人发现白鲸后马上报信，人们纷纷赶来凿冰抢救，还带来好吃的。”（1）“纷纷”什么意思？（许多人或事物）接二连三地（2）“纷纷赶来”是怎样赶来？（3）一听到这个消息，就有这么多人赶来，说明人们对白鲸怎么样？（4）请你找找这句话中还有哪些地方也能让你感受到人们对白鲸的关爱？下载后可任意编辑（5）小结：看来，人们对白鲸的关爱真是无处不在啊！3、完成填空：可是刚凿开的冰马上又冻上了，人们没有办法，只好请求援助。小结：第一次营救失败了。但是人们没有放弃。4、完成填空：直升飞机和破冰船开来了，开出了一条长长的通道。可是白鲸一动不动，就在白鲸和人们都无望的时候，一个船员想到放古典乐曲吸引白鲸游出冰区，白鲸终于得救了。小结：白鲸终于得救了，第二次营救成功了（板书：得救）5、孩子们，听，优雅的古典乐曲响起来了，让我们在这音乐声中再...
