下载后可任意编辑浙教版小学二年级下册语文《买猫头鹰》教案三篇篇一教学目标：1、学习课文2--6自然段，理解”讨论、七嘴八舌、协商”等词语的意思。2、懂得爱护益鸟，保护庄稼的道理。3、能正确地朗读课文。教学重点：理解课文，能以丽丽他们为榜样，懂得并自觉做到爱护益鸟，保护庄稼。教学难点：课文第3、4小节，按事情进展顺序排列词语。课前准备：课件、生字卡片、录音带。教学过程：一、复习检查。1、开火车读生字。“鹰”：你知道猫头鹰有什么本领？（捕捉田鼠，保护庄稼）2、这一课中还有几个多音字，看看谁能读准它。Bianpianliangliang下载后可任意编辑出示：方便便宜商量力量指名读，齐读。3、猫头鹰会捕捉田鼠，保护庄稼，是一种益鸟。但是通过上节课的学习，我们知道一位叔叔却在卖小猫头鹰。丽丽和小伙伴们见了，是怎么做的呢？二、学习第2小节。1、听第2小节的课文录音。边听边想：这一小节讲了些什么？丽丽和小伙伴们议论开了，”议论”是什么意思？谁能换一个词？（商量、讨论）2、他们在议论些什么？打开书本，自由读第2小节，用~~~把他们议论的话划下来，并想想：从他们的话中，你学到了哪些知识？他们议论的话有哪些？指名读，校对。（投影出示）齐读3、从他们议论的话中，你知道了些什么？板书：捉田鼠的能手益鸟能保护庄稼根据学生回答，指点：（1）猫头鹰是捉田鼠的能手。下载后可任意编辑做事情做到什么程度才能叫”能手”？田鼠十分狡猾，很难捉住，而猫头鹰有明亮的眼睛，灵敏的耳朵，锐利的爪子，能在黑夜里发现田鼠，把它捉住，所以说它是捕捉田鼠的--能手。（2）猫头鹰能保护庄稼。猫头鹰怎样保护庄稼？（3）猫头鹰是益鸟。为什么说猫头鹰是益鸟？（用”因为……所以……”）的句式练说。再齐读议论的话。4、丽丽他们议论得喧闹吗？从哪个词可心看出？（七嘴八舌）怎样地议论才能叫”七嘴八舌”？丽丽和小伙伴们议论得真喧闹，丽丽怎么说？小伙伴们怎么说？（练读句子）除了课文中写的这些对话，他们还会议论些什么？像这样你说一句，我说一句地，就叫”七嘴八舌”。我们再来读读他们的话。请一位同学读丽丽的话，其他小朋友读小伙伴们的话。（分角色练读）5、猫头鹰是捉田鼠的能手，能保护庄稼，是一种益鸟。看见有人在卖猫头鹰，丽丽他们是怎么做的？（买下猫头鹰）下载后可任意编辑三、学习第3、4小节。1、他们是怎么买猫头鹰的？自由读第3、4小节。老师还有一个题目要考考大家：请你根据课文意思，把这几个词语按事情的先后次序排列。出示：凑钱商量掏书放鸟解绳读后，同桌讨论用句式说：丽丽和小伙伴们先（），再（），接着（），然后（），最后（）。校对。2、理解相关内容。（1）”商量”和课文中哪个词语意思相近？（议论）这一次他们商量什么？（2）”凑钱”时碰到了什么困难？他们怎么做？丽丽他们平常的零用钱并不多，还要买学习用品什么的。但为了救小猫头鹰，他们把小人书都拿了出来。从中可以看出，他们是多么爱护小猫头鹰啊！（3）”解绳”：比较句子，理解用上”小心地”有什么作用？3、再用句式说说这两段的意思。（指名说，同桌互说）4、齐读这两小节。四、学习第5、6小节。下载后可任意编辑孩子们放走了猫头鹰，卖猫头鹰的人呆呆地看了一会儿，他在想什么？他怎样做？为什么买猫头鹰的人开始差5角钱都不肯让，还要收丽丽的小人书，现在却把钱和小人书还给孩子们呢？五、总结。1、猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。在大自然中，还有许多对人类有益的动物，你知道有哪些？2、练习。课后练习第4题，校对。青蛙、猫头鹰、燕子、啄木鸟等都是有益的小动物，我们应该保护它们。看到损害它们的行为，我们应该像丽丽他们一样，加以阻止。篇二一、教学目标1、学会本课生字，读准多音字和轻声词，理解“能手、七嘴八舌、呆呆地”等词语的意思；2、能正确地朗读课文，理解课文内容；3、懂得益鸟能保护庄稼，要自觉爱护益鸟。二、教学重、难点重点：正确朗读课文，理解课文内容。难点：鹰的书写。三、教学过程下载后可任意编辑1、对子歌游戏，导入新课（1）师生进行对子歌游戏如：晴对雨，暖对凉，喧闹对冷清；哭对笑，苦对甜，光明对黑暗；美对...
