波士顿诊断性失语检查VIP专享VIP免费

波士顿诊断性失语症检查(Thebostondiagnosticaphasia,BDAE)介绍：此检查是由美国波士顿退伍军人管理局医院、波士顿大学失语症研究中心、波士顿大学医学院的HaroldGooldglass和EdithKaplan在1972年编制发表的，是目前英语国家普遍采用的标准失语症检查法，许多国家都据此修改应用或作为蓝本制定本国的诊断试验。它既包括语言功能本身的检查，又包括非语言功能的检查；既可对患者语言交流水平进行定量分析，又可对语言特征进行定性分析，既可确定患者失语症严重程度，又可作出失语症分类但检查所需时间较长，评分较困难。此检查由27个分测验组成，分为对话和自发言语、听觉理解、言语表达、书面语理解、书写等5大项。还附加一组评价顶叶功能的非言语分测验，包括计算、手指辨认、左右辨认、时间辨认和三维木块图测查等。量表波士顿诊断性失语症检查法日期:姓名病历号:地址年龄性别男女出生日期出生地受教育年限文化程度毕业时间工作经历所用语言:仅用英语双语或多语初学语家庭内使用的语言利手左右双利手左利手的近亲现病史偏瘫左右已恢复仍保留偏盲左右已恢复仍保留病灶辅助检查手术史I.对话及自发谈话A.简单对答:(简表,标准表以及扩充检查表)尽量提问得通俗易懂，提问的同时加以引导,激发病人尽可能多的回答.逐字记录病人的语言,如可能，最好录音.你今天怎么样？（好，不错等）你以前来过这儿吗？或我以前给你检查过吗（是，没有等）你认为我们能帮助你吗？（能，可能等）你觉得能你的病能好转吗。（能，希望能等）你打算什么时候出院？（不知道，很快吧等）你叫什么名字？你家住在什么地方？（省，市，区，街道，门牌号）得分：回答正确的句子数量/7B.自发谈话:引导病人尽可能多讲话,建议用比较熟悉的话题,如:“你得病之前做什么工作?”或“讲讲你得病时的情况.”交谈时间至少三分钟.避免那些只会引出“是”或“不”回答的问题.将回答逐字记录,也可录音.逐字记录:C.图画描述：(简表,标准表以及扩充检查表)出示卡片1上的‘偷饼干’图画，指示病人：“尽量详细地描述一下这幅图上都画了什么，发生了什么事情。”可以指出病人忽略的部分，引导病人有更多描述。尽可能逐字记录病人描述内容。对于用标准表以及扩充检查表检查的病人，用录音记录其描述内容以便更易于评分。记录内容：在下一页上有评分说明，依据其标准将病人各项得分写在下面。数量/占所有句子的百分比%1．句子总数/100%2．空话/%3．词（亚句）/%4．单句/%5．复句/%6．语法词的遗漏/%7．复杂性指数对话，图画描述及故事叙述（伊索寓言）评分说明1.统计句子数量—用斜线（/）标在每句叙述的结尾，一句完整的话或者一个由于言辞障碍而中断的表述努力。同一内容的表述不重复统计，以简写字母表示有问题句子的分类，将简写字母标在每句话后面，以便于最后统计。2.空话—（EmptyVtterancese表示）感叹词或评论语，不能表现图片内容。（例：哎，不好说，不知道）3词（亚句）—（SubclausalVtterancessc表示）不含完整的主语十谓语的句子结构，但含有同图画有关的词（名词，动词，形容词，副词等）。4.单句—（SingleClauseVtterancescl表示）完整或不完整的句子，必须包含有主语谓结构，或动宾结构。5.复句—（Multi-clauseVtterancesmcl表示）句子含一个以上谓语动词（例：狐狸看见乌鸦叼着一片肉）6语法词的遗漏—标出在语法结构上应该具备但被病人遗漏的词。例如：a在具体名词前遗漏冠词“（the）boy。。。（the）girl。。。（the）cookiejar”b遗漏助动词，系动词，动词变形，前置词等，如：“theboy（is）giv（ing）cookies（tothe）girl”c在主谓宾结构句中遗漏动词。“Mother（iswashing）。。。dishes.Uh。。。washin”（遗漏的动词也可能被插入到句子的其它位置）。7．复杂性指数—计算可以成句的叙述在所有叙述句子的比率，即除去空话后的句子在病人所叙的所有句子中的比率。D.故事叙述—伊索寓言（扩充检查表卡2-5）检查者指示：“我给你看几套卡通漫画，每套漫画包含有几幅图，说了一个故事，我先给你讲这些故事，然后你再用自己的话把故事给我讲一遍，用漫画来提示你。”把第一套图片摆放好后，检查者一边读故事...