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湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计3篇VIP免费

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下载后可任意编辑湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计3篇湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇1教学目标:1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,制作纸质小老虎。2、过程与方法:通过尝试制作老虎,让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。3、情感态度与价值观:培育学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点:模拟布老虎制作方法,手工制作一只纸质老虎玩具。教学难点:手工制作一只纸质小老虎玩具。教学设想:本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态,让学生体会制作纸质老虎的乐趣,从中锻炼自己的动手能力。制作过程中的缝合过程有一定难度,需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎,比一比谁的小老虎更有特点。教学准备:音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。下载后可任意编辑教学过程:一、课前延伸搜集资料。二、课内探究1、听歌曲导入,用多媒体播放《两只老虎》,导入揭示课题。2、出示布老虎实物,介绍布老虎。师:布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品,它又是很好的儿童玩具,在中国人心里,老虎是平安吉祥的象征,至今一直受到人们的广泛喜爱。3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。色彩:以黑色、黄色、红色为主体颜色,再配以白色绿色、蓝色等等。4、小训练:请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的外形,要求构图饱满。5、老师点评小训练作业。三、细节处理1、图片对比欣赏,找出布老虎的共同特点。2、找出布老虎的不同特点。3、找出威威虎的不同表现方式。四、小结方法1、老师讲解示范小老虎的制作过程。下载后可任意编辑描画外形、剪制、装订、填充。2、学生制作。五、自主表现根据老虎主体颜色选择适当不同颜色卡纸剪贴五官。六、展示评价湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇2教学目标:1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。3、情感态度与价值观:培育学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点:认识圆椭形并用基本形画老虎。教学难点:画出老虎的不同动态。学习方法:示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法教学准备:1、老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。2、学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学过程:下载后可任意编辑一、猜谜语游戏,导入课题。根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜爱动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。二、创设情境:让学生感受与想象。1、通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中学习。2、情境对话:让学生欣赏与推断。为了把避开绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画,老师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。三、音乐情境中的制造表现。1、学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎,学生完全可以边哼唱边画,甚至在手舞足蹈中去描绘。四、自主评价式的新颖展示。根据歌曲的意境,我用彩纸制作了三个美丽的“老虎”分别取名:《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜下载后可任意编辑艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。五、表演唱。再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱结束课堂学习。板书设计:教学反思:我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。在课堂中,为调节学生的学习,再度激发学生的学习兴趣,我让学生欣赏我...

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