下载后可任意编辑美丽的手绢教学设计美丽的手绢教学设计1活动主题：幼儿园中班上册主题活动《美丽的手绢》活动目标：1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。2、体验染纸活动的乐趣。3、养成爱洁净的好习惯。活动准备：1、生宣纸若干。2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。3、生活中的印染物品。活动过程：一、手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题课前老师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内(1)师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多美丽的手绢，我们一起去参观参观吧!(老师带领幼儿进入活动室)(2)师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今日老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样?幼“很轻，软软的，很美丽……”(3)师：“这是宣纸，你们猜一猜这么美丽的手绢是怎下载后可任意编辑么做成的?幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”师：“告诉你们，这些美丽的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。”二、试一试：让幼儿自主探究，初步尝试不同的印染方法(1)师：“今日老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个美丽的手绢。”幼：“好!”(2)师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，假如手上沾上颜料要及时擦洁净。”师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比谁的手绢做的最美丽。”(幼儿自主尝试探究，老师巡回指导，提醒幼儿注意卫生)三、展示并总结幼儿的探究成果(1)老师出示一组染边的幼儿作品师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。”提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。(2)出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角下载后可任意编辑形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很美丽。师幼共同总结:不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。(3)师：“(拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品)小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子?”引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。(4)师：“小朋友们想了这么多好办法，染出的手绢都很美丽!”“在印染的时候要先将宣纸折叠,小朋友想一想,我们可以把它折成什么形状?”幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”(5)师：“把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方?幼：“边、角、边角一起染……”老师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力四、染一染：用大家探究总结的方法再一次尝试染纸。师：“你们想出了这么多染纸的办法，染出的手绢一定比老师的还美丽。”(请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。老师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人下载后可任意编辑身上，及时把手上的颜料擦洁净)五、我们染的手绢真美丽展示作品。评价、欣赏、分享制造成果。六、还能染什么(老师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培育幼儿热爱民间艺术的情感。)(1)师：“我们用印染的方法染出了好多美丽的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西?幼“衣服、毛巾、袜子……”(2)师：“小朋友们看老师手里拿的什么?”幼：”围巾，是用黄色和绿色印染出来的。”师：“这是什么?”幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……”(3)师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”七、结束部分组织幼儿收拾活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。美丽的手绢教学设计2教学思路：本节课是一节大综合课。通过欣赏美丽的小手绢，激下载后可任意编辑发创作欲望，引导学生大胆构思，用美术的方法设计制作自己喜爱的小手绢。在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展示，体验劳动的成功和欢乐。教学目标：1、用不同形状的不料制作小手绢，并变成艺术品，了解艺术与生活的联系。2、提高学生的.艺术感受力、制作及表现能力。3、通过多种活动，调动学生的自主意识与环保意识。教学准备：1、花手绢、玻璃杯、橡皮筋、颜料。2、录音机、磁带。教学过程：一．游戏激趣导入新课师：我们一起来玩“击鼓传花”的游戏，好吗？（好...
