下载后可任意编辑二年级语文名师精编教案五篇二年级语文名师精编教案五篇1《歌唱二小放牛郎》教学目标：1、了解故事发生的历史背景。2、学习课文中的生字词，并能用生字组词。3、能正确，流利地朗读课文。教学重、难点：认识和运用生词、正确，流利朗读课文教学准备：生字卡片，录音磁带，小黑板教学过程：一、导入1、今日我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢?因为它是一首歌。请你们认真听，歌中讲了谁的什么事情?2、生边听边想。3、师介绍王儿小及故事背景。师：故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡，而解放区的政府机关和老百姓都躲在山沟里。八路军在山口设下了埋伏圈，我们的儿童团员王二小机智，冷静的把敌人引进了埋伏圈，他自己却光荣地牺牲了。他牺牲时，仅仅只有12岁。他用自己还没有来得及绽下载后可任意编辑放的生命，为我们换来了今日没有战火燃烧的幸福生活。王二小一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人们讴歌，被人们传诵，他所谱写的生命之歌，将永远为人们所传唱，他响亮的名字，将永远铭刻在我们心中。4、揭示课题，齐读课题。二、学习生字1、自读课文，勾画出自己不认识的生字。2、复习认识生字的四个步骤。3、独立识字，小组沟通。要求：标出那些字是自己独立认识的，那些是在小组中合作认识的。4、检查识字情况。师：自己勾画出的生字都认识了吗?我们来检查一下你们的学习成果。在课文中勾出的生字我们要放到课文中来解决。(师板贴15张生字卡片)(一)A、(男一人)抽生读第一节。其余同学观察一下，在第一节中出现了那些生字。他读准这些生字没有。B、抽生上黑板摘卡片。C、生领读，齐读卡片。D、组词换卡片。生字：贪，耍(二)A、(女一人)抽生读第二节。其余同学观察一下，在第二节中又出现了那些生字。他读准这些生字没有。B、下载后可任意编辑抽生上黑板摘卡片。C、生领读，齐读卡片。D、组词换卡片。生字：敌，沟，荡(三)A、轻声自读三段，找一找出现了那些生字，并且读准它。B、抽生上台摘卡片。C、生领读，齐读卡片。D、组词换卡片。E、一、二组女生读，男生听。生字：危，昏(四)A、默读第四节。B、抽生上台摘卡片。C、生指名读卡片。D、组词换卡片。E、三、四组男生读，女生注意听字音。生字：埋，炮，受，骗(五)A、出示多音字：挑。师：请你们认真看生字条，找一找他在课文中的读音，把正确的读音，放在课文中读给同桌听。B、同桌互读互听第五节。师：你知道它还有一个读音是什么吗?C、出示小黑板。师：你能用不同的读音来组词吗?D、多音字组词。做动作理解不同字音时候的意思。E、牺、牲看看这两个字有什么特点?生自由说生字：挑，牺牲(六)师：看看最后一个生字出现在那一节啊?A、男，女生轮流读六、七节。B、认读生字，组词。生字：含小结男女生竞赛情况三、总结1、出示生字赛读。(男女生轮读)2、出示词语，小老师教读。(一名男生，一名女生)下载后可任意编辑3、齐读课文。要求：正确，流利。4、书写生字。二年级语文名师精编教案五篇2《日月潭》学习目标：1、识9个生字，会写12个字。2、确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3、有希望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。教学过程：一、谈话看片，揭示课题1、小朋友们，我们祖国有许许多多漂亮的地方，你去过哪些地方?2、在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧(播放有关日月潭的风光短片)。3、朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今日，老师想在你们中间选择几位优秀的导游，带大家一起走进这漂亮的日月潭。(揭示课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况。请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。(提示：下载后可任意编辑不要加字，减字。)自己喜爱的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。2、反馈朗读情况(1)指名逐段朗读课文，老师点评、指导、正音。(可采纳多种方式进行朗读)(在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音)(2)看图识词在学生朗读之后，适机出示带有...
