下载后可任意编辑幼儿园大班《欢乐的小厨师》教案活动目的：通过欣赏乐曲，引导幼儿听辨乐曲各段的节奏，感受节奏和情绪的变化。能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱《欢乐的小厨师》。喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动准备：《欢乐的小厨师》音乐磁带，录音机。活动方式：1、引导幼儿充分欣赏音乐，听辨乐曲各段的节奏，感受乐曲情绪的变化。2、以提问的方式，鼓舞幼儿尝试用语言描述自己对各段音乐的感受。(1)乐曲的节奏一样吗?有什么变化?(2)这时听起来心情怎么样?(3)谁能猜猜音乐快、慢的时候都像小厨师在做什么?活动反思与推动:孩子们通过欣赏乐曲，能很好地听辨《欢乐的小厨师》各段的节奏和乐曲一会儿快一会儿慢的节奏特点;并能很好地说出“最后一段听起来的感觉是很快乐，很兴奋的”等等。但当在我提出：“谁能猜猜音乐快、慢的时候下载后可任意编辑都像小厨师在做些什么?”时，我发现孩子们由于缺乏这方面的生活经验(对厨师劳动的了解)对每段乐曲所表达的内容无法理解、分辨，更无法用语言或动作来表达自己的感受与理解。小百科：厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会就已经有了专职厨师。
