下载后可任意编辑老师师德师风个人心得体会#师德师风心得体会1#通过这次师德师风的教育学习，使我深深地认识到如何来做好一位合格的幼儿老师。有以下方面：首先,要求老师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业,勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。其次,老师要热爱幼儿。“爱幼儿如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关怀他们,才能促进幼儿进展。老师要根据幼儿的身心进展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行。老师不仅要向幼儿传授知识,还要教会幼儿学会做人。假如老师无幼儿之心,则很难让幼儿敬佩、信服,以至于对平常的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。另外,师德最外在的’体现是以身作则、为人师表。老师除了言传,更要身教。每一位老师都应从自身做起,真正为幼儿树立一个模范的榜样,用自己的示范行为去感染每一个幼儿、教育每一个幼儿。正所谓“其身正,不令而行”。下载后可任意编辑否则,“虽令不从”。因此,老师要自重、自省、自警、自励、自强,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。总之,每一位老师应培育自己形成良好的师德,在师德中真正体现自我价值。道德立于心,工作成于手。“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高,不管是对老师自身,还是对幼儿都是尤为重要的。此外,老师既要善于汲取民族精华并给予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到“古为今用”、“洋为中用”,既教书又育人,培育幼儿勤学好问、勇于创新,既打好科技素养基础,又提高幼儿的人文素养。#师德师风心得体会2#学习了钟局长的师德师风专题讲座后我谈谈我对“构建和谐校园”这一点的看法，构建和谐校园要从以下三方面入手：第一、构建和谐校园必须优化领导和老师之间的关系。学校里领导和老师之间的关系是上级与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，但是有一定的特别性，在学生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象来做学生的楷模。要优化领导与老师之间的关系，作为学校领导首先要始终确立领导和老师是平等共事，互相尊重这样一种意识，而不同于企业组织那样一种纯粹行政上的关系，其下载后可任意编辑次要尊重老师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干老师的业务才能，为他们制造表现自我，实现自我的机会，并且充分利用老师中的典型来影响大家，发挥优秀老师的榜样作用，示范作用。再次相互沟通，增强了解，加强老师的思想政治工作，组织好政治学习，引导他们树立正确的政治方向，执行好师德法律规范，注意常常性地了解老师的想法，听取广阔老师的意见，改进工作方法，尽可能解决工作、生活上的实际困难。最后领导要以身作则做表率。学校的各项工作，开展的各种活动领导能亲自参加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响老师学生。第二、构建和谐校园必须优化老师与老师之间的人际关系。教育工作中，老师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工有区别，所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。因此，领导要善于引导，自觉地调节老师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。其次要引导老师正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。要求老师要注意心理角色的互换，对自己要严格，待人要宽容、谅解，正确地处理好人际矛盾的冲突，防止矛盾激化。要常常地开展一些教下载后可任意编辑育、教学的经验沟通活动，在沟通中融合老师之间的关系把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。总之有良好老师群体关系、教育、教学的整体功能强，育人的效果就好。第三、构建和谐校园必须优化老师与学生之间的关系。老师与学生的关系在学校关系中具有特别的地位，它是老师对学生施加影响的重要手段，是“传道、授业、解惑”的重要渠道。老师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对...
