下载后可任意编辑小学二年级《月儿弯弯》音乐教学设计范文六篇小学二年级《月儿弯弯》音乐教学设计范文一：《小小的船》一、感受强弱1、听音乐进教室(1)气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强?请学生用声音学一学。(2)引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步1.老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步左脚尖点于右脚窝。一拍一动。2.配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。三.学唱《小小的船》1.导入新课师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢?(出示月亮)平常你看到的月亮是什么样的?引导学生观察月牙像什么?(出示小船图片)你喜爱月亮吗?你同意去下载后可任意编辑月亮上吗?假如你坐在月亮上，你会看见什么?课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。2.边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。3.有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。(出示歌谱、节奏谱，播放范读)4.请生随节奏边读词边摇摆身体。5.师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。6.集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。7.做音乐游戏(摇小船)，请生两人一组，边唱边划船。(播放音乐，提醒生注意安全)四、贴图竞赛将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的?根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出漂亮的夜空吗?大家自己来评价，选出优胜组。五、想象创编发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢?你会在天空中做什么呢?我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗?六、总结下课师：你喜爱弯弯的月亮和闪闪的星星吗?现在我们大家下载后可任意编辑要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星!大家说好吗?!现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧!小学二年级《月儿弯弯》音乐教学设计范文二：《我和星星打电话》一、组织教学:1、谈话导入设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。2、律动表演(感知音乐)二、节奏练习(读部分歌词)1、和星星对话设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培育学生的想象力。2、读歌词(1)倾听范读(2)初读歌词(3)解决难点(4)有感情读设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏有感情的读歌词，学生体验欢乐的情感。三、音乐知识下载后可任意编辑1、导入老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱)，歌词上多了什么?2、学习唱名设计意图：在自主演唱——倾听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。3、认识音阶、唱音阶四、学唱新歌1、倾听歌曲范唱，感受歌曲。2、再次倾听，体验歌曲3、轻声演唱4、解决歌曲演唱中的难点5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。6、巩固练习7、认识领唱、齐唱(倾听一段)设计意图：学生的倾听感受和老师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。8、练习领、齐唱五、课堂延伸——创编歌词(1)说星空下载后可任意编辑(2)编歌词设计意图：在老师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。(3)创编歌曲展示六、课堂小结小学二年级《月儿弯弯》音乐教学设计范文三：《萤火虫》一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》要求：能够完整背唱两首歌曲。二、歌表演《萤火虫》(一)导入新课老师用谜语导入：小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用刻苦读书当明灯。(二)揭示课题：《萤火虫》出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。(三)老师总结介绍有关萤火虫的知识(配合深件)1.萤火虫的外形特征、生活习性。萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚下载后可任意编辑的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是...
