疫情期间开学第一课教案1.传递战疫成功信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。2.了解甚么是真实的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的1份气力!4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解最近几年来产生的病毒和野生动物息息相干。5、明白每个生命都值得畏敬!保护地球，解救人类!搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗读视频等。1、导入::面对疫情，我们无所畏惧2022年年春节是1个特殊的春节，当全国人民沉醉在“暑你最美”的祝愿中，谁也没有想到，1场没有硝烟的战争就此打响了——1场新型冠状肺炎猝不及防地攻击了千家万户。设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每一个学生的积极性。2、认识英雄：疫情就是命令防控就是责任2022年年，病毒肆虐，情势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄业绩，让人泪目。(1)走近钟南山(1)他，84岁高龄，仍然走上战疫1线。他是谁?对，他就是钟南山。让我们1起走进钟南山的故事。(2)读业绩：(出示课件)(3)让我们随新闻报导看1看钟南山的行程。(4)赞英雄1场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫1线。耄耋之年的钟南山院士有战士的英勇，更有国士的担当,1路奔走，满腔责任为国为民，使人肃然起敬，感动了每个中国人，鼓舞着每个中国人!他是我们的英雄!设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟习的英雄，敬佩之情油但是生。(2)走近默默无闻的英雄其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者(出示图片)他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着1只口罩，1张村民、居民熟习的脸，1颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第1线，用沙哑的声音、繁忙的背影在疫情防控战场上构筑起了1道道“防疫墙”，用实际行动彰明显每个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄!设计理念：这1环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、忘我奉献，一样是英雄。(3)走近身旁的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身旁也出现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片）他，他们，就在我们身旁。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。他们是平凡的，他们也是伟大的英雄!那些为守护我们平安而奋斗在1线各行各业的英雄!这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有甚么岁月静好，只不过是有人在负重前行!设计理念：通过寻觅身旁的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身旁。3、致敬英雄（配乐朗读）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像1束光，引领我们1步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣怅然的光明地带。设计理念：此时对英雄的敬意已情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每一个时期都有英雄，英雄给人类带来希望。4、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们1起来凝听。（课件：诗歌朗读）动听的声音，真挚的感情，表达了每个中国人的心声。歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们1起来朗读。（出示诗歌）设计理念：通过朗读诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。5、学习英雄同学们，这1幅幅感人的画面，1个个使人泪目的故事，不由令我们沉思。思考：当我们的国家有难时，我们应当怎样去做?我们今后要做1个甚么样的人?是的，当国家有难时，我们应当挺身而出，为祖国贡献1份自己的气力!看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰辛，英勇前行!我相信同学们1定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。）6、了解新型冠状病毒这次疫情，给人们的生活带来了影响...
