下载后可任意编辑小学五年级家长会家长的发言稿通过举办家长会，可以让家长直接了解孩子的在校情况，有助于老师和家长为孩子的教育和成长共同努力。下面给大家分享五年级家长会家长的发言稿范文，一起来看看吧！五年级家长会家长的发言稿1各位家长朋友：下午好！非常兴奋能同大家一起沟通育儿感想，也非常感谢xx老师给我这次沟通的机会！xx老师认为我的孩子上课发言比较积极，所以给我这次机会。但是我的孩子xxx还不够优秀，我站在这里还有些惶恐。我先来发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提宝贵意见和经验！今日，我谈三点感想：第一：让孩子说—————做孩子的耐心听众现在的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子沟通；而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子沟通。所以，孩子很少有说话表达的机会，显得寂寞而无聊，性格也变的内向。常常看到孩子因无人沟通而烦躁。这些客观现实对孩子的成长极其不利。我也是做教育工作的，也听到一些家长说到：“我们每天忙碌等晚上回家，孩子已经睡下；早上起来，孩子已经上学了一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，间或有空拉孩子来说两句话，孩子又无话可说！”实际上，孩子因为很少有机会下载后可任意编辑沟通表达，以及不善于表达沟通，最低与父母没有多少共同语言！家庭教育已显得苍白和失败！我在教育儿子方面认为还是要制造条件让孩子能够表达，同意并敢于表达。最近几次开学，xx老师安排学生提前到校做卫生，孩子兴奋得直跳，原因很简单————又可以见到同学、又可以和同学玩。有人沟通呗！孩子实在缺乏与伙伴沟通的机会了！所以，在家长们组织的孩子集体节假日外出旅游时，只要条件许可，我还是非常乐意孩子参加的。例如去年寒假的通山隐水洞之旅，尽管不是我带儿子去的，但听其他家长说，我的孩子“还有表演天赋”、“非常活跃”这实在是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的沟通表达。再者，只要孩子们有在一起沟通的机会我都非常同意孩子参加，哪怕是外出培优，尽管不是为了提高多少书面知识，但我还是同意为孩子提供一起沟通的机会而参加！各位家长，还是要多与孩子沟通，让孩子有机会表达，让孩子健康成长！我曾经有一位学生家长，因为生意上忙少有时间陪孩子沟通，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最后发出感叹：钱赚的越多，离自己的目标越远！第二：引导孩子说————做孩子的知心朋友我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐！孩子更是下载后可任意编辑把喜怒哀乐写在脸上！特别是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：一次孩子数学考试成绩不理想，在路上半天不吱声，最后引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考92分。”我一听就知道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成绩好的同学才考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦！我没有责备他，只是说没什么，下次认真些、努力些会赶起来的！孩子顿时来了精神！同我夸夸其谈，说起班上的各件故事！我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成绩不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得还不错，可是他哭得更厉害了，旁边的同学偷偷告诉我，考这么差我这说他不错，他更难过。我发现我错了，赶紧纠正说：失误太多才导致分数不高，假如细心的话肯定会考得很好下次认真，是完全可以取得好成绩的。他顿时不哭了，以后更同意问我问题，与我沟通。只有做孩子的知心朋友，孩子才会表达自己内心的感受。第三：鼓舞孩子说——做孩子的崇拜者孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应该指责孩子，而是鼓舞孩子让孩子敢说敢做。xx老师在这方面做得非常成功，我认为下载后可任意编辑我的孩子上课爱插嘴，但在xx老师的眼里认为是积极发言；我认为我的孩子好动闹腾，xx老师认为是活泼阳光。也正因为是xx老师的鼓舞，孩子才敢说敢表达，上课发言较积极。孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦躁...
