高三年级地理说课稿范例VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑高三年级地理说课稿范例1.高三年级地理说课稿范例一、说教材(一)说教材的地位和作用高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，然而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的复杂了，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也为后面知识做辅垫，在教材中起着承上启下的作用。(二)说教学目标知识与技能目标1.结合实例掌握影响工业区位的主要因素2.理解工业区位因素的进展变化趋势;3.分析环境因素对工业区位选择的影响;过程与方法在教学过程中，通过工厂布局实例了解分析工业区位的主要因素，同时培育学生提取并加工有效地理信息的能力;通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力;通过结合三明下载后可任意编辑钢铁厂实例引出环境因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局，突出对实际问题的分析。情感态度与价值观用实例激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第一生产力，建立科学的进展观、环境观(三)说教学重难点推断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与进展的基础，所以列其为重点;同时通过前面学习，对区位因素有一定认识，但影响工业区位因素更复杂就不能孤立机械地看待各因素，须综合进展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高一学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。二、说教法由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。需调动学生学习的积极性和主动性。实例教学：创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果案例教学：结合书本案例并升华到生活中的具体实例为学生提供身边的事物进行分析讨论，引发学生质疑提兴奋趣，帮助同学们树立正确环境观和进展观。下载后可任意编辑三、说学法体验学习：对工厂布局体验一把“决策瘾”，并把自己小组的决策结果拿来和大家分享，接受大家的评判。这个过程培育学生与人交往的能力，培育学生听和讲的能力同学们在与同伴的交往中提高自己的情商。探究学习：对三明钢铁工业布局分析及探究如何合理规划，让学生真正体会到合理的工业布局应该是经济效益社会效益和环境效益的统一，培育爱乡情操。四、说教学过程五、布置作业六、板书设计2.高三年级地理说课稿范例一.说教材：自然资源分布和区域社会经济进展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物沟通的需要。交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。交通运输布局的变化会产生哪些影响呢？课文主要从两部分讲述：（1）对聚落空间形态的影响。（2）对商业网点分布的影响。教材的着眼点是交通运输布局变化的影响，强调一个“变”字，体现两个“影响”。下载后可任意编辑教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。本节配置了许多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。通过围绕相关的“活动”设计活动内容教学，既可调动学生积极思维，使学生主动参加学习和活动过程，又培育学生的学习能力和自主探究能力。1、知识与技能：（1）结合案例，分析交通运输方式布局变化对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。（2）理论联系实际，培育学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。2、过程与方法：通过案例分析法、合作与探究、对比法，分析交通运输方式布局变化对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。3、情感态度和价值观：（1）通过学习本节的内容，让学生通过联系生活中的例子，将地理知识生活化，从而理解交通运输布局的变化对城市及其商业网点布局和进展的影响，学会用进展的观点来认识问题、分析问题。（2）学会用所学地理知识分析城市交通存在的问题并提出合理建议，培育学生参加城市交通布局和建设的责任感，培育学生热爱祖国的感情。下载后可任意编辑交通...