小学一年级语文《影子》教案VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《影子》教案【篇一】小学一年级语文《影子》教案一、教学要求：1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”。2、认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。3、朗读，背诵课文。二、教学重点、难点：重点：学习生字词。难点：了解方位。三、教具准备：投影仪、挂图、小黑板四、课时安排2课时第一课时教学过程一、谈话，导入新课。出示插图第一幅，让学生认真观察图上画了什么人，在哪儿，干什么？指着影子问：这是什么？（影子）出示课题：10影子，出示生字卡“影”，学生认读。你们在什么时候，哪些地方见过影子？影子是什么样下载后可任意编辑儿的？二、初读课文，了解课文内容。1、学生小声自读课文，要求看清音节读准音，词儿连读。2、再读课文，画出生字，多读几遍。3、同桌互读，读准字音。4、检查自读情况。（1）抽读生字卡片。（2）指名读课文。5、指名学生读课文，注意正音。6、学生齐读课文，说说课文有几句话。三、学习课文，借助图画，理解课文。1、课文有几句话？哪一句是写第一幅图，哪一句是写第二幅图。2、学习第1句。（1）谁喜爱读第一句话。（2）观察插图：小朋友向着什么走？（太阳），小朋友面对太阳，太阳就在他的前面。那他的影子在哪儿呢？（指着图，在后面，他的背后就是后面。）（3）出示生字卡后，学生认读。（4）什么时候影子在前呢？（老师利用投影机、小木人、幕布来演示，让投影机的光充当太阳，从后面照射小下载后可任意编辑木人、小木人的影子就投射在幕布前方。）（5）学生齐声朗读这句话。（6）出示生字卡：黑、常、跟、我。（7）为什么说影子是个小黑狗？提示：小黑狗和小主人怎么样？（小黑狗和小主人非常好，小主人走到哪儿它就跟到哪儿。这里是指影子会跟着你，你到哪儿，它也到哪儿。）（8）齐读第一句话。（9）看插图，加上手的动作，试背第一句话。（10）说说你的前面是谁，后面是谁？3、学习第2句。（1）谁喜爱读课文第2句？（2）举起左手，认清“左”的方向，举起右手，认清“右”的方向。（3）出示生字卡：左、右，学生认读。（4）出示插图：（图上小朋友的影子在左还是在右呢？（在右手边，影子在右。那太阳在哪一边？（左边）。（5）什么情况下，影子在左呢？（请小朋友上台，在老师指导下，利用投影机的灯光照射在小木人身上，使影子投射在左边。）（6）学生齐读课文，边读边比做动作。下载后可任意编辑（7）出示生词卡：朋友，学生认读。（8）为什么说影子是个好朋友？（每个人都有影子，你走到哪儿，它就陪到哪儿。）（9）用“是”练习说话。a、影子是我的好朋友。b、我们是。c、是水果。d、是。（10）学生朗读课文。（11）学生看着插图，边演边试背课文。四、指导朗读，背诵课文。1、你还在什么时候，见过自己的`影子？（在灯光下，在月光下等。）2、请小朋友和老师一起来做“手影游戏”。你们喜爱影子吗？读这篇课文要读出什么样的感情？3、老师范读。4、学生仿读。5、学生背诵课文。五、巩固练习。1、用手指出自己的前、后、左、右。2、说说课后第三题。第二课时下载后可任意编辑一、复习巩固。1、朗读课文。2、背诵课文。3、抽读生字卡片。（读完即贴在黑板上）二、分析生字，记忆字形。1、自学生字的字形。（1）看看哪些字记？哪些字最难记？（2）想一想你是怎么记的？2、检查自学的情况。本课可采纳的记忆的方法有：（1）部件记忆法。（2）笔画记忆法。（3）笔画加部件（综合）记忆法。如“后”外边是两个撇，里边是一个口。3、口头组词。后：后面、前后、后来、后门、后山我：我们左：左右、左边、左手右：左右、右边、右手个：一个朋：朋友友：朋友、好友下载后可任意编辑三、指导写字。1、观察每个笔画在田字格里的位置。2、指导学生抓关键笔画在田字格里定位。重点指导：“我”的笔顺规则。3、写字练习。【篇二】小学一年级语文《影子》教案教学目标：1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、学会6个生字；认识一个偏旁。3、认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培育学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学过程：一、复习检查。1、...