认真学习提升自我3月27日上午，我有幸参加池店中心小学与三省小学联办的教学开放日暨语数英三学科同课异构教学研讨活动。活动期间，我认真观摩了两堂三年级同课异构《whatdoyoudoonsundays。》。执教的老师一位是充满活力的年轻教师李文莉，一位是执教十来年的、拥有丰富经验的青年教师唐翠婷，她们不同的教学风格为我们呈现了别样精彩的小学英语课。可以说，观摩了两节课后，我的内心是欣喜万分的，因为我在课上看到了充满热情与冲劲的年轻教师声情并茂地演绎着生动活泼的三年级小学英语课堂；看到了亲切感十足的青年教师为了引导学生大胆地多说英语，创设了一个又一个生活小情境与孩子们进行口语对话……这些为我的学习提供了很棒的载体，此刻让我与大家分享一下课的亮点吧。文莉老师的课展现了很强的个人综合素质，她的简笔画很棒；设计的情境表演以学生喜欢的《喜羊羊与灰太狼》为背景，很生动；与文本知识点关联的评价机制很新颖；设计的环节层层递进；口语交际时让学生交换座位，拓展合作学习的面，体现了学生的主体地位……翠婷老师的课一直以学生的“说”为主要训练手段；重视旧知识的滚动，由旧知识迁移到新知识；注重抓学生的即兴口语生成；丰富的生活化freetalk很有交际意义，体现语用功能；让学生合作编chant，汇集重点知识点……这些亮点很有学习价值比，所以想提升自我的我很认真地学习了。如果说我有什么“锦上添花”的建议的话，那就是我希望文莉老师能在课堂上放慢节奏，注重倾听学生的“呼吸”；希望翠婷老师延续“重视让学生开口说英语”的优点，尝试在教学手段上创新。第1页共1页
