下载后可任意编辑幼儿园小班科学活动教案《有线电话》含反思活动意图：打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借助“有线电话”这一道具，激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探究的动机。活动目标：1、感知声音的`变化与线的长短有关系。2、声音的变化与线的伸直和松弛有关系。3、体验合作玩游戏的欢乐。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、材料准备：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前制作成长短不同的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上面写上幼儿的名字）及集体记录单1个。2、空间准备：桌子、椅子；桌子分开摆放（将操作筐分别放在桌子上）、椅子呈半圆形（如图）。活动过程：下载后可任意编辑一、开始部分1、出示材料，引发兴趣。你们玩过“说悄悄话”的游戏吗？请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧！你们喜爱这个游戏吗？老师带来了有趣的有线电话，今日就试着用有线电话来说悄悄话。2、观察发现两个电话线一长一短。二、游戏部分1、分组玩游戏——打电话。①请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。②2人一组在间隔开的空间进行游戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清楚。2、记录自己的发现。3、结果的验证。4、实验原理。为什么短的声音清楚呢？这是因为距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。5、探究电话线伸直与松弛时声音的变化。下载后可任意编辑只用长的电话。让电话线变成弯弯的，看线直清楚还弯线清楚。6、集体记录你认为哪种方法声音清楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。三、结束部分整理场地及材料。活动反思：游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。
