下载后可任意编辑小学二年级语文《阿德的梦》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《阿德的梦》原文阿德早早地起了床。今日上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时间呢阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。外婆出现在电话的屏幕上。外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。这么快呀！当然喽！我这次坐的飞船是新型的。外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车，市场上有卖的吗？噢！大商场里都有！阿德打开掌上电脑，进入月球的网上销售中心。我要预订这辆太阳能汽车，下午两点来取……预定环保新车型，动力来自太阳能。亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。呜——飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带下载后可任意编辑还没系好，他从椅子上滑了下来！哎呀！阿德大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦。【篇二】小学二年级语文《阿德的梦》教案【学习目标】1、会认“德、段、婆”等12个生字。2、默读课文，知道课文的大意；能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。3、有科学幻想意识。【教学重难点】重点：认识本课12个生字，会默读课文，知其大意。难点：幻想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。【教学准备】教具：生字词卡片；收集一些有关现代科技的资料、图片。学具：生字词卡片。【教学过程】第一课时（一）导入新课。1、随着现代科技的高速进展，我们的社会发生着巨大的变化，那么，若干年后人类世界又是什么样的`呢？今日，我们就一起来看看阿德想象的未来世界吧！下载后可任意编辑2、齐读课题——《阿德的梦》。过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请同学们打开书，我们一起来学习课文。（二）默读全文，读准字音。1、请大家默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地再读几遍，并找出不懂的词语作上记号。2、小组内提出不懂的问题，互相沟通讨论。（三）再次默读全文，亲身感悟梦境。1、请大家再次默读全文，看看从哪个自然段可以知道是一场“梦”？2、结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。3、阿德梦见了什么？小组沟通朗读体会。（四）看图读文，感悟“梦”的奇1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。2、同桌沟通读书体会。3、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？4、你从阿德的梦中，想到了什么？（五）感悟实践1、学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么下载后可任意编辑样的？2、请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧！（六）课堂总结。第二课时（一）读文排序，看图识字。1、出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2、对应图贴出相应的生字卡。3、小组沟通识字经验，发现识字方法。（1）自己拼读字卡。注意读准“型、屏、订”都是后鼻音；区别“呜—鸣”；“德”的右边中间有一横；“预”的左边没有撇。（2）和同学沟通认识的途径，识记方法。4、练习给生字组词。（二）积累词语。认读“载人飞船、顺便、移居、打发、时间、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣”等词语。（三）实践沟通。1、默读全文，自己说说你心中的未来世界是什么样的。2、展示自己画的未来世界，并在小组内沟通。3、学生上台向全班展示沟通。4、把画得好的作品展出于展示台中。（四）课堂总结。下载后可任意编辑孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探究科学的神秘吧！【篇三】小学二年级语文《阿德的梦》教学反思本文的课题由一个“梦”字引导着学生对梦产生了很浓的兴趣，激发了学生在生活的情景一一展现出来。这是一篇阅读课文，讲了小主人公阿德做了一个有趣的梦，乘坐飞船到火星上旅游，到月球上看望外婆，在地球上预订月球的物品等等，让我们产生对科学的幻想。老师结合一体机让生对本课加深印象并从中了解了文中提到的事物，让生了解阿德内心的活动，展开各自的想象理解阿德的梦会有什么？都有什么样的效果？在本课中，老师创设了想象的空间，培育了学生的想象能力。而...
