下载后可任意编辑北京版三年级下册语文《重要电话》教案三篇篇一教学目标：1、认读9个字。2、能够有感情的朗读课文3、理解重要电话的重要性，懂得做事要讲诚信，做个勇敢坚强的孩子。教学重点：理解重要电话的重要性教学难点：理解重要电话的重要性教学具准备：字典词典教学过程：一、结合生活实际导入师：今日我们学习20课重要电话(板书课题），读了课题后你有什么疑问？学生读课题质疑，简单板书：什么电话?内容？师：同学们，你们有过一个人在家的时候吗？当你一个人在家时，有什么感觉？学生说出自己一人在家的体会。师：我们一起看看书中的小女孩是怎样做的？下载后可任意编辑二、初读课文1、自由读课文，不认识的字查字典，把字音查正确，把句子读通顺。2、读准下列词语的读音（板书）3、两个人互相检查读书。4、指名分段读课文，集体评。三、朗读课文，想想课文主要讲了什么内容？，并找出重要电话是什么？1、谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、谁来说说重要电话是什么？重要电话就是天亮时妈妈打来的电话四、理解这个重要电话如何重要1、讨论：为什么这个电话重要？边朗读课文，小组讨论回答问题2、汇报沟通在沟通时学生要边读边说出重要电话重要的原因，重点弄清以下三点（1）妈妈打电话的目的，意在引导孩子夜里一个人在家锻炼胆量，成为勇敢的孩子，育人的目的重要。（板书）（2）从妈妈打电话的时间和内容看，是了解莎莎是否在家，是否克服了胆小，育人的结果重要。（板书）（3）从莎莎等电话过程及结果看，等电话真正起到了下载后可任意编辑激发孩子思想斗争，不断克服胆小的作用，育人的过程很重要。（板书）（3）莎莎是个怎样的小女孩？从哪看出来的？妈妈怎样？先在小组内说一说自己的想法。班内沟通预设：1、莎莎是个胆子很小的女孩。2、莎莎是个听话懂事的好孩子。3、莎莎是个能克服困难的孩子。…………要找到相应的句子反复读一读。老师有一个问题想请教大家：莎莎开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？莎莎没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。老师还觉得莎莎的妈妈是个很聪慧的人？你们有什么看法？还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。发表学生的个性化想法，老师巡视，了解学生说的情况，及时发现学生当中有价值的见解。让学生多读，提倡个性化的朗读，读出莎莎的害怕及心里的矛盾。让学生在充分的朗读中体会莎莎心里的变化下载后可任意编辑发现莎莎身上的优点。引导学生体会出莎莎还是个很有爱心和责任心的孩子。五、变换角色朗读课文让学生把文中的“莎莎”都该为“我”来读六、小结1、与家长说说，学习完这篇课文，你的感受是什么？你应该向莎莎学习什么？板书设计：课外拓展：你有这样的经历吗？你的感受怎样？把自己的感受用日记的形式表达出来。篇二教学目标：知识与技能：1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语，会写田字格中的10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、在多种形式的读的基础上想象、感悟。2、通过表演、联系生活体验深化理解课文内容。情感、态度与价值观：从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中受到启迪，学习做个勇敢、守信的孩子。下载后可任意编辑重难点分析：本课的教学重、难点是秋儿等电话过程中的心理变化老师应引导学生抓住秋儿的具体表现，通过指导学生个性化朗读、表演等方式体验人物情感，感受秋儿的成长过程。教学过程第一课时一、联系生活，导入新课。（一）谈话导入。1、你们有没有一个人在家过夜的经历？假如让你晚上独自在家，你会害怕吗？鼓舞学生实话实说。2、有一个叫秋儿的小朋友，原来她胆子可小啦，可是她居然独自在家度过了整个夜晚。你一定好奇，她是怎么由胆小变勇敢的呢？这可多亏了一个重要电话。板书课题（二）读题质疑。看到这个题目，你的脑瓜里一定出现了不少问号吧，你想知道什么呢？如：这个重要电话是谁打的，谁接的？电话的内容是什么？这个电话为什么能让秋儿变得勇敢？为什么说这个电话是重要电话？老师随机简单板书有价值的问题。好，现在赶紧读一读课文，去文中寻找自己的答案吧。二、初读课文，整...
