下载后可任意编辑苏教版小学二年级下册语文《问银河》优秀教案范文篇一一、教学目标：1、有感情地朗读课文，能正确地朗读课文。2、学会本课的8个生字，横线格内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、结合课文内容，大胆展开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。二、教学重难点：识字、写字，指导有感情地朗读课文和激发学生探究宇宙神秘的兴趣是本课的重点。激发学生探究宇宙神秘是本课的难点。三、教学准备：多媒体课件、了解与银河有关的科学知识四、教学过程：（一）情境导入，激发兴趣1、老师板书“银河”，指名读。2、小朋友，你们见过银河吗？猜猜银河到底是什么样的？3、出示课件图片4、看了图你想说什么？下载后可任意编辑（二）初读课文，整体感知1、播放课文录音。要求学生认真听。2、让我们一起学这2个小朋友的样子一起问一问银河，好吗？3、学生自由练读课文。（1）借助拼音，读痛课文（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象词义。4、学生小组内轮读，互相评价：一、读的时候是否注意读准了生字的字音，二、是否把句子读通读顺了。5、检查自读情况（1）指读字词正音（2）谁同意选一段读给大家听？可以是你读的对好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读的还不够好的一段让大家当你的小老师，帮帮你。6、谁能正确、流利地读完整首诗？（三）合作识字1、出示词语，2、开火车读3、小组合作识字4、沟通，师范写5个5、学生描红（四）自主探究、读中感悟下载后可任意编辑1、自读自悟课文。思考：你是怎么知道课文中的小朋友把银河想象成小河、长江的？2、读后指名回答。初步感知1-4自然段3、分小组选择最感兴趣的自然段自读体会。4、选派代表全班沟通，汇报小组学习情况。（1）学习第一段画一画课文内容。理解清亮，想象小河里还会有什么。自己会在清亮的小河里干什么？指导朗读。读出小朋友、好奇、疑问的语气。（2）学习第二、三、四段，方法同上。（3）小朋友的问题问完了吗？指导读好第五自然段，强调“好多好多”读出小朋友对银河的好奇及探究银河神秘的兴趣。5、学生齐读全文（五）展开想象学习提问1、过渡：听着小朋友的朗读，老师好象看到了银河里那一颗颗会眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同“银河”没有关系，实际上它们和地球一样都是银河系的里的一个“小家庭”。下面，我们呢再来认真地看一看银河，想一想：你要对银河提出什么问题？2、现在，小朋友一定有很多很多问题要问银河，你们下载后可任意编辑能学着小作者的样子来问一问吗？银河、银河，请你告诉我：你那里有没有？有没有？（1）试着说给小组里的同学听。（2）全班沟通（六）思维拓展，学会运用1、刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好！那么谁能像小作者一样把自己提出的问题连成一首小诗呢？2、银河究竟是什么样的呢？（板书？）老师把这个问号留给你们，信任将来你们当中一定会有人驾驶着中国的宇宙飞船去探究宇宙的神秘，看望银河。3、学生随着音乐读完整篇课文。（七）总结全文、布置作业1、有感情朗读课文。选择自己最喜爱的2段背一背。2、阅读课外书籍，探究宇宙神秘，把你的读书心得与同学沟通。篇二教学目标：1、读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。2、结合课文内容，大胆展开想像，培育学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。教学重点：1、有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问下载后可任意编辑题。2、认识课文中的9个生字教学难点：1、结合课文内容，大胆展开想像2、有表情地朗读每个小节中的问句教学准备：1、了解与银河有关的科学知识2、词语卡片和生字卡片3、制作课件教学过程：一、看图激趣导入1、出示课文插图：图上画了谁？他们在干什么？2、指名说，师小结导入。3、板书，读题，质疑。二、初读课文整体感知1、原来，这两位小朋友一直对银河充满好奇。现在，他们满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道是怎么问银河的吗？〈播放课文录音〉2、跟老师一起问一问银河，好吗？（出示课文内容）老师带领学生读课文。3、试着在小组内读一读，等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。请小朋友听清两点：一是读的时候要注意下载后可...
