高一语文备课组工作计划范文VIP免费

下载后可任意编辑高一语文备课组工作计划范文根据语文的学科特点，结合学生的实际情况，特别针对上学期教与学的不知，全备课组老师仔细讨论后，形成了本学期的工作计划。一、教育教学的指导思想1．以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。2．贯彻学校的教育目标，着眼学生整体进展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益。3．落实我校语文组一贯的教育理念，推动“大语文”学习和讨论性阅读活动的开展。提倡老师进行教学讨论，多出讨论成果，促进老师进展。二、教学目标及工作任务（一）教学目标1．提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。2．培育学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。下载后可任意编辑（二）主要的工作任务1．提高学生的语文学习兴趣，继续法律规范学生的学习语文行为，促进学生欢乐自觉地学习语文。2．根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。3．加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。4．加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育。三、教学工作（一）必修课1．阅读教学本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力。（1）进度安排前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。（2）教学要求a．每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。b．根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特下载后可任意编辑点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。c．要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互讨论。2.作文教学作文教学采纳课堂定时作文训练和平常练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。（1）课堂作文的训练内容：a．落实教本上的“表达沟通”的训练内容，重点进行描写、抒情、想象能力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。。b．强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。（2）提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。（3）批改及评讲要求下载后可任意编辑a．作文要及时批改，可调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。b．重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。c．鼓舞学生写作文后记，做自我总结。（4）练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，老师可做适当指导。（5）本期拟做大作文4—5次，练笔10次。（6）收集整理学生的优秀作文，在各班沟通。培育学生的文学兴趣，鼓舞学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。3．资料与练习（1）与教材配套的教辅资料为《三维设计》。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。老师要随时检查督促，及时评讲。（2）结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推动的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。（二）选修课1.选修教材《中国现当代散文鉴赏》下载后可任意编辑（1）处理原则：与教本配合，重在积累，大而...