下载后可任意编辑小学二年级语文《有故事的成语》原文及教案【篇一】小学二年级语文《有故事的成语》原文夸父追日，愚公移山精卫填海，卧薪尝胆悬梁刺股，背水一战守株待兔，刻舟求剑【篇二】小学二年级语文《有故事的成语》教案教学目标1、认识本课生字，会写课后的字。2、正确、流利地朗读成语，大致了解成语的意思及成语中的故事。3、有主动学习、积累成语、运用成语的兴趣。教学重点识记生字，积累成语。教学准备1、学生：课前主动去了解成语中的故事内容。2、老师：课件或生字卡片。教学时间1~2课时下载后可任意编辑教学过程一、复习导入，揭示课文题目1、我们曾经学习过由数字开头的成语，你能说出几个这样的成语吗？2、今日，我们又要来学习一些更有趣的成语，因为每个成语里都有一个好听的故事。板书课文题目：有故事的成语二、初读课文，自主识字1、赶快读一读这些有故事的成语，假如在读的过程中遇到了不认识的生字，就拼一拼它头上的音节。2、出示带拼音的生字：这些字娃娃就是今日大家要认识的新朋友，请你和你的同桌一起小声地拼读两遍。3、有哪些字娃娃的名字容易叫错？请你来当小老师给大家提个醒。4、在这些生字中，有哪些字你已经认识了。你是怎么认识的？5、怎样才能记住字娃娃的样子呢？谁同意把自己的好办法说给大家听听？6、我们一起来抢着叫出字娃娃的名字。7、做识字游戏“愚公移山”：老师先简单介绍愚公移山的故事，再把生字卡片在黑板上贴成一座山的样子，学生每认识一个，并给这个字扩词后，就把那张卡片取下来下载后可任意编辑相当于搬掉了山的一部分，字认完了，山也被铲平了。三、精读课文，领悟感悟1、请用你自己喜爱的方式再来读读成语。边读边想，你听到过或看到过哪些成语里的故事？2、小组沟通：把你知道的成语故事讲给小组内的伙伴听一听，并推举一名讲得的同学准备在全班沟通。3、全班沟通：由各小组推举的同学讲成语里的故事。4、老师指导：根据沟通的情况，老师讲一讲多数学生都不了解的成语故事。5、知道了成语里的故事，了解了成语的意思还不够，我们还应该在学习和生活中练习使用这些成语。现在，老师就带大家到采蜜园看看，小蜜蜂该飞到哪朵花上采蜜？（小蜜蜂身上写着成语，下面是需要填成语的句子，成语所在的位置画成花瓣的样子。）6、现在，让我们再读一遍成语，你肯定会觉得自己比刚才有进步。7、谁想来试一试？我们一起来听听他读得怎么样？（引导学生正确评价别人和自己。）8、还有谁能比这位同学读得更好？你觉得自己读得怎么样？9、师生赛读。10、鼓舞学生把今日学的成语背下来。下载后可任意编辑四、巩固生字，指导书写1、读一读要求会写的字。2、要写好这几个字，你想提醒大家注意什么？3、老师相机重点指导以下两个字：求：左下角的“冫”不要写成“フ”，“亅”（竖钩）在竖中线上。梁：不要把下边的“木”写成“米”字。4、学生练习书写5、指导评价：自评、互评、全班评。五、课后延伸，拓展积累1、回家后把你今日学到的成语故事讲给爸爸妈妈听。2、老师向学生推举有关成语的课外阅读书籍，并准备在班上开展一次讲成语故事的竞赛。【篇三】小学二年级语文《有故事的成语》教案教学目标：1、认识16个生字，会写10个字。2、通过朗读，初步认识成语，大致了解成语的意思。3、通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。教学重难点：认识个生字，会写10个字；通过朗读，初步认识成语，大致了解常用成语的意思；通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。下载后可任意编辑一、激趣引入孩子们，你们好！我们曾经学过《有趣的成语》还记得吗？其实呀在我们汉语言中成语是相当多的，内容也十分丰富，今日我们又来学习成语，这些成语，同学们会更喜爱的，因为每一个成语都有一个好听的故事。来齐读课题有故事的成语。二、初读课文1、让我们打开书读一读这些有故事的成语！假如在读的过程中遇到了不认识的字，就拼一拼它头上的音节，老师信任你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。开始吧！2、孩子们，这些就是成语娃娃家的汉字宝宝，也是大家这节课要认识的新朋友，（出示生字）请自己小声拼读两遍。刚才大家读得都非常仔细...
