下载后可任意编辑用药和急救说课稿范文今日我说课的题目是《用药和急救》一、说教学思想本节课是根据生物课程标准的具体目标设计的，结合道德课堂教学的要求，老师由单纯的讲授者转变为引导者设计者和参加者，注重以学生为主体，调动学生的学习积极性和主动性，根据学生学习规律、成长特点，我制作了多媒体课件，安排了小组讨论、分组设计等活动，优化课堂结构，提高课堂教学实效
二、说教材本节课的内容来自八年级下册第八单元第二章，本章是从传染病到健康问题的过渡部分，主要分为两个方面内容学习，第一课时安排学生学习生活中基本的用药常识，在学习的内容和形式上，比较活泼新颖，有用性强，教学安排上强调学生的参加性，让学生了解、掌握生活中的安全用药常识，提高自我保健能力
三、说学生：处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生，学生在生活中常常和药品接触，学习和掌握一些安全用药的常识是必要的，学生也是非常感兴趣的
本节内容结合生活紧密，学生参加性强，但整体上临近期末，学生各项学习任务重，个别学生忘收集药物使用说明书，为了下载后可任意编辑在分组讨论中，使活动取得实效性，我事先自己准备一些在讨论时分开
四．说教学目标知识要求⒈通过阅读教材，区别处方药和非处方药
⒉概述安全用药的基本常识
能力要求：⒈培育学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要知识的能力和实际应用能力
⒉通过小组讨论的方式、培育学生主动思考问题的能力以及积极参加和合作精神
情感要求：培育学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康仔细负责态度
五．说教法：本节课我用多媒体辅助教学，小组讨论，安排设计活动相结合的方法
六、说学习过程㈠创设情景、导入新课：上课前我收集准备了二组数据，让学生从数据中体会到合理用药和安全用药的重要性，进而对我国医药学的悠久历史进一步了解，让学生认识到中华民族医药学的博大精深，让学生想迫切了解安全用药的一些常识，从而引入下载后可任
