下载后可任意编辑三年级上册语文教案名师案例长春版长春版三年级上册语文教案名师案例1《装满昆虫的口袋》﹝教学目标﹞1、沟通自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决。2、引导学生有感情地朗读课文，激发对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。﹝教学过程﹞一、质疑问难：1、通过上节课的学习，你知道了什么?2、你遇到什么困难了吗?二、明确学习任务：你想弄明白这些问题吗?怎样才能弄明白?三、学生自学课文，思考：1、法布尔喜爱昆虫吗?你怎么知道的?用“――”画出有关语句。2、法布尔的父母是什么态度呢?试着把父母说的话有感情地读出来。四、沟通讨论：1、法布尔的父母是怎样批法布尔的。(抓住父亲“怒下载后可任意编辑气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”;母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜爱之情。)2、对话：假如是你的父母这样批判你，你会怎样?(引导学生说出自己内心的感受)3、过渡：法布尔又是怎样做的呢?4、指名读第九、十自然段。齐读，讨论：你读出了什么?法布尔十分喜爱昆虫。(指导学生用心去体会法布尔当时的心情，以及他与父母背着捉昆虫的原因)5、是呀!法布尔是多么喜爱昆虫啊!可是父母却严厉地批判了他，可他仍然没放弃他的爱好。再读课文的第10自然段。6、除了九、十两个自然段能读出法布尔喜爱昆虫外，还有哪些地方也能读出来呢?五、总结讨论,渗透德育：1、文章向我们介绍的法布尔具有什么特点?2、正是法布尔这种对昆虫的痴迷，才把法布尔引进了科学的殿堂，从而最终成为世界著名的昆虫学家。从他身上，你明白了什么?(要想取得成功，只有一心一意地追求，锲而不舍地努力)3、文章为什么要以“装满昆虫的衣袋”为题?(每个人下载后可任意编辑都有衣袋，它是用来装钱装物的，法布尔竟然用它来装满了昆虫，由此可见，法布尔对昆虫是多么喜爱啊!用“装满昆虫的衣袋”为题，充分表现了法布尔对昆虫的着迷程度。)长春版三年级上册语文教案名师案例2《一块奶酪》教学目标：1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。教学重点：1.默读课文，能根据事情进展顺序梳理课文主要内容。2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学流程：一、谈话导入，设疑激趣1.板书课题，齐读。提问：二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事?是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄下载后可任意编辑弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪!2.老师引导：奶酪的味道到底怎么样呢?我们一起来品味品味吧。出示句子：①奶酪多诱(yòu)人啊!抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(tǎng)口水。②他低下头，嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣子，味道真香!指导学生朗读，感受奶酪的美味。3.设疑激趣：看到这么香的奶酪，小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢?我们一起到课文中找答案吧!二、初读课文，整体感知1.明确要求，自学课文。(1)老师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学习提示，请大家自由读一读，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求。(2)关注学习提示，明确自学要求：第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。第二遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。(3)学生按要求自学。2.学习字词。下载后可任意编辑(1)认读含有生字的词语和句子。宣(xuān)布诱(yòu)人犹豫(yù)跺(duò)脚处(chǔ)罚稍(shào)息①小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(yì)力，多强(qiáng)的纪律性啊!②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯(fàn)不许偷嘴的禁(jìn)令。怎么办呢?③当他们重新聚(jù)到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”(2)小组沟通，自主识记生字。如：熟字加一加：诱=言字旁+秀;跺=足字旁+朵;等等。(3)多音字“处”“稍”据词定音...
