2022中班音乐教案：天鹅中班音乐教案：天鹅作为一位不辞辛苦的人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的中班音乐教案：天鹅，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐教案：天鹅1活动目标：第1页共16页1、感受《游戏曲》节奏明快、欢快愉悦的风格。2、尝试借助以手部动作为主的表演，随音乐表现情节的改变。3、主动参加活动，体验与同伴合作、嬉戏的开心心情。4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。5、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。活动打算：1、黑、白标记人手一个。2、图谱一套。3、《游戏曲》音乐。第2页共16页活动过程：（一）观赏老师表演，引发活动爱好。1、老师用手部动作让幼儿揣测：猜猜这是谁？师：今日老师带来了一位挚友，你们猜猜它是谁？（老师用手部动作做出天鹅的头的造型）师：看看我的这只天鹅颈项里带了什么颜色的丝带？这只天鹅有个好听的名字叫小黑。2、幼儿用手部动作仿照天鹅。师：我的小黑要跟小挚友们打招呼了。（师幼相互用手部动作问好）第3页共16页（二）分析理解情节1，并尝试随音乐表演。1、观看老师表演情节1。（第一天小黑出门走走，看看这看看那。小白出门走走，小黑说小白你好，小白说小黑你好，相互点点头回家了。）师：瞧又来了一只天鹅。你们猜它叫什么名字？师：小黑和小白之间还发生了一个好玩的故事呢？我们一起来看看。（老师边做边说）2、师生共同分析理解情节1。师：第一天小黑和小白之间发生了什么事？（依据幼儿回答出示相应的图谱。）师：小黑走了几步？看了几下？小白又走了几步？是第4页共16页谁先问的好？点了几下头？（分别学学相应的动作）3、听音乐跟随老师表演。师：第一天小黑和小白之间的事情还藏在音乐里呢！我们一起来听一听、看一看。师：让我们听着音乐看着图谱一起来做一做吧。4、接着表演，并尝试用不同的方法记忆动作。（其次天小白出门走走，遇到了小黑，相互打个招呼，回家了。）师：其次天小黑和小白又发生了什么事情呢？请你细致看一看。（老师跟随音乐表演其次天的事情）第5页共16页师：其次天谁先出的门呀？他们做了什么事？（依据回答出示图谱）师：我们一起来把小黑和小白其次天的事情用动作来讲一讲。5、在老师引导下，尝试富有表情地表演。师：小黑和小白两个好挚友真好玩。你们还记得第一天是谁先出门？又是谁先问的好？其次天呢谁先出的门？谁先问的好？师：让我们跟着音乐完整地把它们这两天的故事用动作来表演表演吧！师：小挚友们表演得可真好，假如再加上夸张的表情确定更精彩第6页共16页你们情愿挑战一下吗？6、幼儿独立表演。（三）主动想象情节2，并随音乐表演。1、老师表演，启发幼儿想象情节。师：第三天小黑和小白之间又会发生什么好玩的事呢？请你们来看一看、猜一猜。师：谁先出去玩？小白跟在后面干什么了呀？师：小白是怎样挠痒痒的？谁来学一学？我们一起来练习挠痒痒和躲藏的动作。第7页共16页师：小黑看看咦是谁在挠我呀？有没有找到呀？这时候小白又做了什么动作？小黑呢？师：可爱的小黑和顽皮的小白真好玩，把你的小黑和小白请出来跟着音乐也来玩玩这个捉迷藏挠痒痒的嬉戏。2。创编"拥抱"的动作。师：小黑和小白又遇到了一起真快乐呀，两个好挚友在一起除了会问好点头还会做什么动作表示相亲相爱呢？3、配上音乐表演，加入幼儿创编的"拥抱"动作。师：让我们听着音乐把第三天的事情完整地表演一下吧。第8页共16页4、接着跟着音乐表演。师：一对好挚友第四天又会做些什么呢？看看与第三天有哪些地方不一样？师：第四天谁先出的门？两个好挚友最好摆了一个什么造型？练习最终一个造型动作：心形。师：我们一起来练习一下拥抱后摆个爱心的造型。5、幼儿独立表演。师：想不想请你的小黑和小白来玩玩第三和第四天的嬉戏呀？师：让我们跟着音乐起先吧，记得要听清音乐的节奏哦！第9页共16页（四）听音乐完整表演，尝试与同伴合作。1。师生完整表演。师：小黑和小白的故事好玩吗？我们来回忆一下这四天都发生了哪些好玩的事？（看图谱讲解并描述）师：让...
