2022二年级语文《语文园地五》教案二年级语文《语文园地五》教案作为一位杰出的老师，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的二年级语文《语文园地五》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级语文《语文园地五》教案1第1页共101页１、发觉汉字具有偏旁表义的特点。２、引导同学积累词语，巩固学过的字词。３、有意识的培育同学的口语交际的实力。４、激励同学自主学习，在生活中学习语文。识字和口语交际。如何创设情景进行口语交际。第2页共101页２课时。第一课时一、我的发觉１、谈话导入：小挚友们，老师考考你们的记忆，我们已经驾驭了哪些识字方法（如：熟字加偏旁，加一加，减一减等识字方法）今日，我们来看一看谁能从“我的发觉”中发觉什么新的内容。２、展示课前板书：钢铜铁钉第3页共101页⑴谁来当小老师教小挚友们读一读这几个字？提示同学把其中的两个生字多读几遍。⑵问：你们发觉这几个字有什么相同的地方？对，都有一个金字旁（用红粉笔板书出来）那么这说明白这几个字都和什么有关呢？（与金属有关）对了，同样衣字旁表示这些字都与服装、被子等有关，而病字头表示这些字都与病痛有关。边说边板书：金字旁与金属有关衣字旁与服装、被子等有关第4页共101页病字头与病痛有关⑶出示生字卡片，让生一起来把这些字读一读：开火车读。对于生字的读音要特殊留意读正确。后鼻音：钉、疼、痛、疯“裙”是二声，“袄”读三声。３、师小结归纳：汉字的偏旁有表义的构字特点。４、给生字组词，能组几个就组几个。没组对的师要和时订正。第5页共101页二、日积月累１、完成“我会填”：⑴抽生把所学过的数量词复习一遍。可参考教室内的实物说一说。如：一把椅子、一张桌子、一台电视、一扇门等。⑵填词练习：①让生先自身独立在书上填写。②小黑板出示：一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）第6页共101页抽生回答。老师板书。⑶巩固练习：你问我答：同桌相互合作练习，一个问，一个答，把自身想到的数量词说出来，填上恰当的词语搭配。２、完成“我会读”：摘苹果，认词语：⑴小挚友们，今日老师给大家带来了好多又大又红的苹果，想要吗？要想得到这些苹果，必需精确读出苹果后边的词语，能行吗？⑵师在黑板上贴出“苹果”，每个“苹果”后面都有一个词语。第7页共101页抽生上台摘苹果，摘一个苹果，就大声地将苹果后边的词语读出来，读正确了，全班跟着读三遍，然后就把苹果拿下去，否则苹果就得重新上树。⑶全班看着书齐读词语，可采纳竖着读、横着读的方式，也可边拍手边读词语。⑷读词语竞赛：全班分成４个大组，竞赛读词语，老师打分。读得正确、流利、声音洪亮、吐字清楚、无错字的一组为优胜。３、读读背背：第8页共101页⑴小挚友们，今日我们要学习一首儿歌《走山路》，这首儿歌是以绕口令的形式出现的，学完以后，我们大家来竞赛，看谁能在最短的时间里把它背下来，而且背得又快又好。⑵让生自由读儿歌。可默读，大声读，想象读。⑶边读边看边考虑：图上画了哪几种小动物，它们在干什么？（有小猪、小兔和小鹿；它们一起手拉手地走山路）抽生回答。⑷全班齐读儿歌。不要求很快的语速。⑸谁情愿来试着背一背这首儿歌？第9页共101页抽生背诵。可多抽几个。背完评价。⑹全班一起背诵，不会背的可看着书读。其次课时一、口语交际１、创设情境：小挚友们，最近，我们学了许多有关友好相处，团结合作的课文而老师也知道很多小挚友都与自身要好的小伙伴一起合作做成过这样那样的事情。谁情愿选一件事情来讲给大家听？２、引导倾听：第10页共101页⑴实行自愿的方式让生上台讲解并描述。⑵其他小挚友仔细细致的听他人的讲解并描述，边听边想：自身遇到这样的事情会怎样做？在听的过程中可以插话，可以提问题。３、探讨沟通：以４人小组为单位探讨：怎样才能做到与人友好相处，团结合作？４、组内沟通扮演：小组内的几个同学分别说说自身与他人合作完成的一件事，可在说的同时请小伙伴帮助把它演出来给大家看。５、上台扮演：第11页共101页小组举荐扮演得好的或说得好的代表在全班扮演...
