2022人教版数学说课稿小学关于人教版数学说课稿小学范文集合五篇作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿打算工作，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么问题来了，说课稿应当怎么写？下面是我整理的人教版数学说课稿小学5篇，欢迎大家共享。人教版数学说课稿小学篇1一、说内容：义务教化课程标准试验教科书(人教版)四年级下册第八单元《数第1页共72页学广角》第一课时。二、说学习目标:1、让学生经验将实际问题抽象出植树问题模型的过程，驾驭种树棵数与间隔数之间的关系。2、会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。3、感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。三、说学习重点:让学生发觉植树的棵数和间隔数之间的关系，并用发觉的规律解第2页共72页决实际问题。四、说学习方法：创设情境，激发学生学习数学的爱好，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们身边五、学习过程:(一)、初步感知间隔的含义1、导入:我们已经是四年级的学生了,做操,上体育课都少不了要排队,你会不会派队呢?第3页共72页现在老师请三位同学到前面根据老师的要排队,谁情愿来?出示要求:(1)面对老师排成一路纵队(2)每两位同学之间相隔一米告知学生:第一个同学到最终一个同学的距离叫队伍的长,两个同学之间的距离叫间隔.提问:这路纵队长几米?你是怎么知道的?假如我们把刚才的三位同学看成三棵树苗的话，那么三棵树苗之间有几个间隔?你能用线段图表示出来吗?师生共同总结得出结论:排队人数比间隔多一,间隔比人数少一第4页共72页2、过度语：其实，这样的数学问题，在我们的生活中，随处可见.3、再次感悟:让学生视察自己的左手，相互说说手指与间隔之间的关系。比如5个手指之间有几个空格?也就是说，5个手指之间有几个间隔?4个间隔是在几个手指之间?假如我们把五个手指当成五棵小树苗的话,五棵树苗之间应有几个间隔呢?四个间隔在几棵树苗之间呢?你能用一个图表示出来吗?提问找生回答:假如画了8棵树，他们之间有几个间隔?9棵树之第5页共72页间有几个间隔?那你们再想象一下，假如从头到尾有10棵树，他们之间又会有几个间隔呢?那20棵树呢?细致视察，你发觉植树棵树和间隔数之间有什么规律呢?(自己先想想，再把你的想法和同桌相互沟通一下)。4、依据学生的反馈板书:两端要栽时，植树棵数-间隔数+1，间隔数=植树棵树-1。5、小结：同学们不仅会视察，而且还能发觉其中蕴含的规律，真不错，那就让我们一起进入今日的数学广角运用这些规律来解决生活中的实际问题吧!第6页共72页(二)、新授出示例题:同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽),一共须要多少棵树苗?指导学生读题：1.从题目你们知道了什么?(说一说)2.题目中每隔5米栽一棵是什么意思?3.题目中有什么地方要提示大家的吗?(两端要栽)4.一共须要多少棵树苗?你能自己想方法找到问题答案吗?有困难的同学可以借助线段图画一画。第7页共72页5.沟通。6.反馈。(1)请你们两人把你们的方法写到黑板上展示给大家看看，好吗?(2)学生分别说想法。7.刚才我们要求路的两端都要栽时，得出植树棵数=间隔数+1，间隔数=植树棵树-1。知道了怎样求路的长度。假如知道了棵数与间隔数，你呢感求出路的长度吗?(培育学生的逆向思维)假如两端都不栽的状况下,棵树与间隔数之间有什么关系呢?我们还以这道题为例来探讨一下:第8页共72页(1)同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端不栽),一共须要多少棵树苗?(2)分小组沟通,也可以借助线段图分析(3)反馈(4)展示结果:两端不栽时，植树棵数=间隔数-1，间隔数=植树棵树+1小结:生活中有很多问题都可以用方法解决,如锯木头,上楼梯,插彩旗,摆花等等(三)、联系实际、拓展应用第9页共72页1、一根木头长10米,平均分成5段,每锯一段要8分钟,共要花多长时间?2、王村到李村一共有16根高压电线杆，相邻两根的距离平均是200米。王村到李村大约有多远?3、每隔6米种一棵树,共种了36棵,从第一棵到最终一棵有多远?4、从一层到三层共48个台级,如从一层到六层共多少个台级?5、马路一旁每隔50米有一根电线杆(包括两端)共10根,求路长?(四)总结：通过这节课的学习，你们有什么收...
