2022体育听课报告体育听课报告（通用5篇）在人们越来越注意自身素养的今日，越来越多的事务都会运用到报告，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我整理的体育听课报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。体育听课报告1总体来说，这是一堂比较胜利的体育课，我们的林老师特别的投第1页共25页入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验欢乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育老师所追求的课。条条框框总结几条优点：1、能抓住学生的心理特点。课前打算充分，有设计理念。2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。3、选择了学生感爱好，易接受的教学内容，满意学生的内心须要。4、教学方法敏捷，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学第2页共25页生的运动爱好和学习动机，有利于培育学生终身体育意识。5、组织形式井然有序，时间支配恰如其分。6、学生都能主动参加、勇于实践、相互沟通。7、能在愉悦、同等、和谐、开放的教学气氛中让学生熬炼身体、享受欢乐、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。8、特色明显：场地布置有创意，队伍支配有特色。9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教化性等等方面都有体现……利用这次机会，向各位老师说第3页共25页明一下，为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经打算在体育组中搞一个校本教材的探讨，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与探讨”，整堂课回绕一个故事进行绽开，从林老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早熬炼——嬉戏：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有显明“特性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二年级的学生，第4页共25页很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，老师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活学问迁移到体育学问的相识上来。我认为今日这样的课比较适应低段学生的需求，做到从开心的玩中得到熬炼，学到学问。包括周雪琴老师将要上的新老师汇报课也将进行这种尝试和创新。一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其探讨并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老第5页共25页师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法：1、在激发热身阶段，老师支配的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些仿照老师动作或仿照动物的动作等，老师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真美丽”。更因为示范是最能体现体育老师美的一面，也是仿照实力强的低段学生最能接受的方法。2、从几个阶段的连接来看，整个流程不够流畅。3、结束阶段。在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应当第6页共25页会更好。4、订正口误。既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小挚友（特殊是小矮子这个称呼，不恰当）。5、探讨。我们体育课常常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特殊是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小挚友站的跟老师一样”“看哪组小挚友站的最好”等等，我想效果肯定会比“立正、稍息、向前看齐”好。以上是我本人的一些听课报告，如有不当之处，请大家指责指正。体育听课报告2第7页共25页今日有幸在扣卜营小学观摩了林老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼，希望能多吸取一些新的阅历，更好的充溢自己，为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会：首先，扣卜营小学由于学校的实际状况，活动场地比较有限，但是林老师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材...
