2022二级教师职称个人申请书二级老师职称个人申请书我们眼下的社会，许多场合都离不了申请书，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。信任很多人会觉得申请书很难写吧，以下是我整理的二级老师职称个人申请书，仅供参考，希望能够帮助到大家。二级老师职称个人申请书1敬重的教化局领导：你们好！第1页共34页我叫刘龙，诞生于1987年11月，汉族，中共党员。时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间我已经在扁担沟中心学校工作三年了。这三年的教学历程，是劳碌的三年；是充溢艰辛的三年；也是收获喜悦的三年三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。现将三年工作状况述职如下：一、思想政治方面三年来，本人主动参与政治理论学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，自觉遵守教化法律法规，严格根据《中小学老师师德规范》要求自己，依第2页共34页法履行老师职责，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的老师形象。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念，主动参与新课改，努力提升自己的思想觉悟和理论水平。二、教化教学方面三年来，我始终担当小学数学教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，主动参与新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素养，深化探讨教材，结合学生实际，探究教化教学规律，主动改进自己的教学方法。1、仔细备课，不但要备学生，而且还要备教材备教法。每教一第3页共34页节课，我都仔细钻研教材，深化细致地查阅各种资料，力求吃透课本依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定学问点考察的重点及深度。对于较难把握的学问点，我常常向有阅历的老师请教、听课、学习，找寻重点难点的突破口。2、增加上课技能，提高教学质量。为了使学问点的讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包第4页共34页括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清晰，力求用最简单浅显易懂的语言，科学的表达清晰学问点。3、针对学生学习弱点，强化教学过程，巩固教学成果。针对学生的计算实力比较差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培育学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生肯定要自己动笔计算，而且写清晰计算步骤，强化学生的计算实力和思索过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算实力和思维实力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢第5页共34页对于每一次的作业，我都做到批改刚好仔细，从不滞留耽搁。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还主动参加每次的教研活动，接受前辈的教育，通过观摩、听课、学习、比照、反思不断吸取优秀老师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，慢慢的探究出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，细心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参与各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成果：20xx学年获第6页共34页得“优秀称号”；20xx学年优质课竞赛一等奖；20xx学年教学质量一等奖。三、履行职责方面能够主动履行老师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校领导支配，三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。四、今后的努力方向虽然有了肯定的收获与成果，同时也感受到自己仍旧有许多地方须要接着努力。一是教化观念须要进一步更新和实践。“发挥老师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教化理念的主流，在课堂教学中第7页共34页要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”；二要还给学生“空间”；三要还给学生“工具”；四要还给学生“提问权”；五要还给学生“评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学...
