2022《星星变奏曲》教案《星星变奏曲》教案作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《星星变奏曲》教案，希望对大家有所帮助。《星星变奏曲》教案1一、导语：每当夜深人静的时候，我们在野外，仰视天空。就会不由自主地第1页共172页想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗：“远远的街灯明白/似乎闪着多数的明星/天上的明星现了/似乎点着多数的街灯/。我想那缥缈的空中/定然有漂亮的街市/街市上陈设的一些物品/定然是世上没有的珍奇/——你看，那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔着河的牛郎织女/定能够骑着牛儿来往/——我想他们此刻/定然在天街闲游/不信，请看那朵流星/是他们提着灯笼在走”。这首诗作者采纳了反衬的手法——用天上的华蜜自由来反衬现实生活黑暗。从而表达了作者向往自由、华蜜生活的思想。那么，今日第2页共172页我们来学习另一首描写也是星星的诗——江河的《星星变奏曲》。而这首诗中作者又借助星星来表达怎样的思想呢？二、整体感知：1、导入语中所提出的问题。提示：对光明和美妙生活的追求以及对寒冷残酷的现实的厌弃和憎恶。2、分别概括这两节诗的内容并想一想这两节诗在形式有什么关系？板书设计（一）：第3页共172页光明与美妙的意境对比寒冷和残酷的意境追求和向往厌弃和憎恶注：像这样两节诗所表达的内容相反或相近，形式相近，两节诗形成对偶的形式。这种结构形式，我们把它叫做“变奏曲”。（再举例来说明，如音乐。）所以，标题中的“星星”揭示了诗歌的主题；而“变奏曲”揭示了诗歌的结构。第4页共172页三、局部品尝探讨：1、分组：分别找出每一节诗所描绘的意象是哪些并说说这些意象的特点？从其特点中我们可以联想到什么？提示：星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹——温情浪漫自由——光明的象征。夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、瘦小的星——可怕残酷——黑暗残酷的象征。第5页共172页2、重点品尝以下诗句的含义：（1）、为什么说“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头抖动”？提示：美妙的生活就像诗一样的美，每一个人都希望每天把自己华蜜、欢乐的人生谱写下来，这种愿望就像星星一样的光明，像像蜜蜂一样酿造出来蜜一样的甜。（2）、“谁不愿一，有一个松软的晚上/松软得像一片湖/荧火虫和星星在睡莲丛中游动”采纳了什么样的修辞手法？（引导学生体验该句的含义）第6页共172页提示：探讨板书：晚上湖黑暗（残酷）和平（自由、安逸）睡莲——象征着人的安闲自由。把夜晚的安静、安静、温馨和逍遥自在，给人以温顺和梦的美妙感觉。（3）、“春天，鸟落满枝头/像星星落满天空”这个比方揭示了怎样的深刻含义？第7页共172页提示：“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，四周环境肯定是无人打扰，非常安静。“星星落满天空”的情景肯定出现在晴朗的夜间，虽然星星在视觉上令人感到密集，但并不喧闹，从而反衬出心情的安静、闲适、自由。把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，形象的揭示了“光明”的美妙。（4）、“闪闪耀烁”是用来描写什么的？为什么作者却用来描写声音呢？提示：——痛感手法。A、视觉的；第8页共172页B、“声音”一会儿入耳，一会儿消逝，一会儿清楚和一会儿模糊的感觉与视觉上的“闪闪耀烁”相通。而“朦朦胧胧”的白丁香就像声音一样时断时续，隐隐隐约之感。所以，这种用描写听觉的词来写视觉的方法叫做“痛感”。（5）、分析：“寒冷中孤独的燃烧”、“苦难的诗”、“颤抖的星星像冰雪覆盖在心头”、“夜晚冻僵得像一片土地”、“风吹落一颗又一颗粒瘦小的星”、等词句的含义？提示：（要联系作者的写作背景和作者简历来讲解。）A、孤独突出了孤独；燃烧代表牺牲。（在残酷、黑暗中失去华第9页共172页蜜、美满的生活。）B、在黑暗的社会现实中谱写自己的凄惨的人生。C、将要坠落，使人胆怯的情景。令人忧心忡忡的感觉。D、残酷、黑暗的社会现实。E、残酷的社会无情的摧残着地上的生命。使这些小生命像星星一样的陨落。四、布置作业：（一）、阅读第一节...
