2024《征友启事》课程教学实录VIP免费

2022《征友启事》课程教学实录《征友启事》课程教学实录一、谈话：你们有挚友吗?他们都是谁呀?生：我的挚友是**，是**师：有挚友的感觉怎么样?生：能一起玩，一起学习，一起闲聊，有问题时挚友可以给我提出来。第1页共14页师：是啊，有挚友的感觉真好。所以呀，有一头小牛犊，它也想有个挚友，它写了一个征友启事快读读课文。(师板书：征友启事)二、生自由读文。1、自己读。(老师耐性等待最终一个学生读完)2、两个小伙伴相互读一读，有读的不当的地方，相互指出来。再自读一遍。3、我们一起来看一个词：兴奋，要读准字音。三、指名学生分段读课文。1、学生举荐伙伴和自己一起读书，指名分段读文。第2页共14页要求：其余学生思索，你学懂了什么，把你学懂的'考考别的同学，还有什么问题提出来。2、学生提问，相互答疑：生：什么叫牛犊?生：就是牛孩子?生：什么是马驹?生：就是小马。生：为什么两次贴的启事收到了不同的效果?师：太好了，板书：结果第3页共14页生：启事是什么意思呀?生：找寻某件东西或某件事，写在纸上发在报刊上。生：你答对了。生：征友?生：马驹都能做，为什么它也走了?生：因马驹两个挚友一起玩不太好，多点挚友才好，它看别人走了，它也走了。生：小牛犊为什么要找挚友?生：小牛犊一个挚友都没有，很孤寂。第4页共14页生：你能用书上的语言回答吗?生：读书上第一句。生：两条启事上面都写着什么?生：第一次写的是：我想找个挚友。希望这个挚友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系其次次写的是：我想找个挚友。希望这个挚友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联第5页共14页系生：谁找挚友?为什么要找挚友?请用文中的句子来回答我?生：我来用第一自然段的第一句话来回答你。(读第一句。)师：(指板书：为什么这两次征友启事收到了不同的效果?)这个问题很重要，我们先来看一看这两次征友启事都是什么?内容有什么不一样?四、默读课文。(老师打出课件，左右各一征友启事。)我想找个挚友。希望这个挚友能和我一起吃草，一起玩耍，一起第6页共14页晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系我想找个挚友。希望这个挚友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系1、指名学生分别读两则征友启事。2、两则启事有什么不同，生1：一个是做到以上几点，一个是做到其中一点生2：还有或者(师在课件中染红有关字词。)我想找个挚友。希望这个挚友能和我一起吃草，或者一起玩耍，第7页共14页或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系师：你怎么理解?生：做到其中一点就行，这和第一次不一样。师：小动物们看到第一则征友喜事，心情什么样?生：它们很兴奋。师：请你读一读这句话。生：它们兴奋地走来，悲观地离去。3、我们来演一演好吗?第8页共14页请一个小牛犊、再请一个小牛犊。(共请5个小牛犊)你们给我挑一个角色，好吗?生：老牛。师：行师：其他同学你们自选一个角色。我来问问：你选的哪一个?生：小马驹生：小花猫生：我选猎狗第9页共14页师：你们都来想一想，看到第一则征友启事怎么样?师生同演：老牛(师扮演)：小牛犊，第一则征友启事发出去了，结果怎样呀?小牛犊：一个个兴奋地来，又一个个摇着头悲观地离去。老牛：那你们快问问大家为什么吧?生：我好几点都做不到，没法和你做挚友。生：我也是。生：虽然我能做到，但咱俩玩没意思了。老牛：我来给你出个办法，这回你再问问它们为什么和你们做挚第10页共14页友了?生：因为我做到一点就可以和你做挚友了，所心我就来了。生：原来你说现在你说所以生：这回你只说做到其中一点，我觉得能做到，就来了。师：通过两次征友，你们明白什么道理了?生牛犊：不能对挚友要求太多了。4、再次表演，师演小牛。师：你们都是我的挚友，我可兴奋了。我想吃草了，谁想和我一起吃草呀?来吧。(同学们都走到台上。)第11页共14页师：我吃完了，你们走吧。(学生悻悻地回座位)师：吃完了，还得学耕田，谁跟我学耕田?来吧。(生到台上和小牛一起学耕...