01、下面的(D)是地理课程知识的特点
A、过去性B、具体性C、多样性D、时空跨度大02、Powerpoint所提供的(B)功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构
A、自定义动画B、动作设置C、预设动画D、自定义放映03、在教学目标表述中,“发展态度和观念”的要求属于情感领域的(A)层次
A、形成价值观念B、组织价值观念系统C、反应D、价值体系个性化
04、完整的信息素养应包括(D)三个层面
A、知识素养、信息素养、计算机技能B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能D、文化素养、信息意识、信息技能05、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中,在网络的简单应用方面建议学生应学会(B)
A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法D、用浏览器收集材料、网页制作06、在教师的隐喻中,由蜡烛变为火箭的隐喻是(C)变化的表现
边缘B、成批生产
个性凸现C、奉献
双赢D、传递者
促进者07、我国“校校通”工程的目标之一是:(A)争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网
不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源
A、2010B、2015C、2008D、200508、国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现(A)的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程09、在信息技术与课程整合中,英国建立了(B),是主要通往信息高速公路的教育通道
A、校校通B、全国学习网