三讲教育的工作总结范文进照省委“三讲”教育工作的统一部署，我赴孜州巡视组一行6人由组长赵明、副组长魏忠海带队，赴孜州地区，协助孜州地委，开展对孜州地级班子和领导干部的“三讲”教育工作。从1999年11月30日巡视组到达孜州进入“三讲”教育起，到2000年2月3日完成“三讲”教育巡视工作止，历时66天，经历了“思想发动、学习提高”，“自我剖析、听取意见”，“交流思想、开展批评”、“认真整改、巩固成果”四个阶段。在省委“三讲”教育领导小组和孜州地委的领导下，我巡视组牢记省委重托，认真履行职责，坚持紧紧依靠地委、紧紧依靠群众，坚持高起点、高标准，按照中央和省委对“三讲”教育的一系列要求，严格对教育的每一阶段每一关键环节进行认真的“检查、指导、督促、把关”，同时注重自身建设，树立自身形象，充分发挥了巡视组的职能作用。通过“三讲”，真正使地级班子和领导干部受到了一次深刻的马克思主义理论教育和党风党纪教育，经受了一次党内生活的严格锻练和生动的群众观点、群众路线的再教育，使地级领导干部思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显的转变，纪律上有明显增强。达到了预期目的，受到了孜州地区广大人民群众的好评。主要工作和体会在这次“三讲”教育工作中，我巡视组严格遵照省委和部署和要求，认真履行工作职责。主要工作和体会有以下五个方面：一、坚持“两个依靠”。注重发挥两个作用紧紧依幸地方党委，紧紧依靠人民群众，是这次‘三讲”教育的基本原则和立足点，也是“三讲”教育能不能搞好的关健所在。因此在“三讲”教育中，我巡视组始终坚持“两个依靠”，注重发挥两个作用。（一）坚持紧紧依靠地委，注重发挥地委在“三讲”教育中的一线指挥部作用第1页共5页孜州地委对“三讲”教育十分重视，进入情况早、计划安排早，在1999年7月份的领导班子上半年民主生活会上，领导班子和成员对“三讲”教育已做了专题研究和初步学习及早期准备工作，省委对各地市的“三讲”教育部署后，就很快的拿出了“三讲”教育的实施方案。孜州地委是一个政治上有较强战斗力的党委班子。因此，在“三讲”教育过程中，巡视组一方面做到充分相信、尊重和依靠孜州地委，经常主动地和地委书记交换意见，在“三讲”教育的具体计划、具体步骤和重要环节上取得共识。（二）坚持紧紧依靠干部群众，发挥干部群众在“三讲”教育中的作用坚持群众路线，是贯穿“三讲”教育始终必须遵循的一个基本原则。为充分发动群众依靠群众，广泛听取群众意见，确保所征求意见有代表性、广泛性。我们首先注重开好动员大会，做好动员报告，打响第一炮。地委书记和巡视组长在动员讲话上，在充分宣传中央和省委叶“三讲”教育一系列精神的基础上，联系地区的实际和地级领导干部党性党风的主要问题，认真宣讲了“三讲”教育的重要性，表明了地委的决心和诚.恳态度，在干部群众中引起了巨大的反响。有效地调动了地区干部群众盼望“三讲”教育、参与“三讲”教育、推动“三讲”教育的积极性和强烈愿望。二、把好“四关”，适时指导。确保“三讲”教育的高起点、高标准正确地引导地级领导干部过好理论学习关、接受意见关、自我剖析关和开展批评与自我批评关，必须把艰苦细致思想政治工作贯穿于“三讲”教育全过程，这也是保证“三讲”教育高起点、高标准的关键。因此，巡视组在积极协助地委衬“三讲”教育的各个阶段周密计划、精心组织的同时，并密切注视和掌握“三讲”对象的思想动态，以及时有力的思想政治工作，保证了教育措施的贯彻落实。（一）把好理论学习关，增强了学习理论的自觉性，使之受到了一次深刻的马克思列宁主义理论教育。讲学习是讲政治的前提和基拙，也是搞好“三讲”教育的前提和基拙。要保证第2页共5页“三讲”教育的高质量，首先要保证理论学习的高质量，因此，进入“三讲”教育后，我们就牢牢的抓住理论学习这一关键环节。（二）把好接受群众意见关，增强公仆意识，使之受到了一次群众路线、群众观点的再教育。通过《征求意见书表》、各种形式的座谈会和设立的意见箱、专线电话等方式广泛地征求了干部群众对地级班子和领导干部的意见，反馈给班子成员后，...
