紫霄镇中学朱庆国尊敬的各位评委、老尊敬的各位评委、老师大家好，我是来自紫霄镇中师大家好，我是来自紫霄镇中学的朱庆国。我说课的题目是学的朱庆国。我说课的题目是《世界因生命而精彩》，我将《世界因生命而精彩》，我将从以下七个方面展开：从以下七个方面展开：说课稿说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第一框。本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分。它从地球上丰富多彩的生命谈起，引导学生懂得生命是值得珍爱的，明白在尊重自己生命的同时也要尊重他人的生命与价值，要亲近和爱护大自然。通过学习使学生能领悟到生命的意义和价值，从而激发学生热爱自然、热爱生命的情感，同时为以后教师的教学和学生的学习和生活打下坚实又良好的基础。2、教学目标(1)知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。(2)能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观察能力、人际交往能力。(3)情感、态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生关注其他生命，培养生态伦理意识；帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。二、说学情七年级的学生正值青春期，生理、心理矛盾不少，自我意识较强，往往有较强的自尊心，要求受到尊重和重视。而且在家受到长辈的百般呵护和关爱，易形成了以自我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至出现以摧残其他生命体特别是身边的花草树木的现象，而其根源在于对生命的轻视，意识不到周围动植物存在的意义与人类的关系。因此，有必要对学生进行生命教育，让学生在交流互动中受到触动，引导学生去感受生命的丰富多彩与意义重大，使“相互关爱”真正地落实到日常生活的每个角落。三、说教法了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处是重点。引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性是本课的难点。我根据七年级学生年纪小、认知能力差等特征和学校实际情况，主要使用了观察法、情境教学法、直观教学法、小组合作探究法等方法，并融入音乐等多种教学手段，构建出一种理想的教学环境：情境气氛调动了学生注意力，角色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。在利用植物实体、手机MP3、彩色图片等手段的过程中，激发了学生的学习兴趣和求知欲，培养学生分析问题、解决问题的能力，体验成功的喜悦。四、说学法根据教材和本校学生的实际，我指导学生学习的方法主要有课前准备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展示，同时收集人与动物感人的故事。在课堂上我尽可能为学生搭建一个自主学习的平台，充分体现学生的主体地位，因此采用的学法主要有情境体验法、小组合作探究法。五、说教学过程（一）、导入新课：听录音谈感受：《敕勒歌》（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊），通过老师对大自然的进一步的描述，让学生谈感受。目的：让学生感受到大自然的美丽，激发学生对自然的向往。从而顺理成章地引入本课的主题《世界因生命而精彩》（板书）（二）、新课过程：1、多彩的生命构成了缤纷的世界（板书）（1）分组活动：让学生把课前准备的动植物实体向大家展示，并介绍它们的成长历程与特性，展示生命的价值与成长的不易。从而点出＂多彩的生命构成了缤纷的世界＂（板书）（在活动的过程中我会适当的补充或让知道的同学作补充，并对说得好的同学加以肯定，给予鼓励）。最后由我作小结。活动的目的：通过课堂和课外有机结合起来，培养学生理论联系实践能力，使学生在交流展示中受到触动，感受到生命的意义与丰富，初步激发学生热爱生命之情．（２）图片展示：一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片；另一幅是没有生命、干涸贫瘠的土地。提问：你们喜欢那幅图？为什么？谈谈你的感受。活动的目的：通过观察、比较，启发学生进一步思考、探索生命的价值，感受到生命给世界带来的活力与美好，并自然地点明和引入第二个学习主题：生命如此精彩，生命值得我们尊重和关...
